2022年镇中心小学汇报材料

一、学校基本情况：

xx镇中心小学共有在编小学教师150名，幼儿园教师3名;下辖四个完全小学，三个教学点，二个独立幼儿园，一个中心校。小学在校学生1873名，幼儿园在园学生107名。小学低于20人班级11个，三年内退休教师65人。其中，罗马小学6个年级共有学生72人，地处仲村镇交际处，学生流向仲村民办学校较为严重;薛南小学地处与罗庄区交际处，学生流向罗庄区民办学校严重。棠林小学与单庄小学在费县和兰山交际处，学生流向刘庄、武德、马厂湖学校较多。流失学生主要原因有两个：一是家长打工，无时间接送，推到民办学校，减轻负担;二是教学质量差，教师责任心不强，不能吸引学生入校就读。

二、学校现状：我校连续三年黄牌警告，教学排名倒数第一。

近期工作中，学校领导班子讲团结，不推诿;讲奉献，不埋怨;讲创新，不气馁;讲合作，敢担责。齐心合力，力争第一年走出倒数第一，不再是黄牌警告学校;第二年争取达到全县乡镇中游成绩;(有付出就有回报，2020年暑假六年级毕业测试中，语文学科取得了乡镇第三名的优异成绩，其他年级各科成绩得到大幅度提升，在全县倒数后十名学科减少了80%。)

三、2020年度学校工作措施

1、设立一个目标：

走出后三分之一名次，办出学校特色，吸引学生回流。

2、抓好两个群体：

一个是教师群体，转作风，正师德，明量化;在2019年9月份，开始在中心校进行了选课定岗活动，教师任课由原来的平均7.8节课，到每人平均13节课，并在讲课比赛中我校获得四个县级一等奖，二个县级二等奖;在2020年8月份，我们进行学校中层教干竞争上岗，全镇教师选课定岗，由原来的不想上课转变为人人抢课上;青蓝结队发挥作用，刚刚结束的数学讲课比赛中代广娟老师获得一等奖第2名优异成绩。

另一个是学生群体，抓习惯，重养成，促兴趣。我们在开学之初，抓好学生的学习习惯和卫生习惯，并用兴趣引导学生养成良好习惯，一是校内不设小垃圾筒;二是当日事当时清;三是做自己喜欢的事。在2019年英语素养展示大赛中获得一等奖;刚刚结束的2020年小学语文集体诵读大赛获得一等奖第1名，4名同学获得写话展示一等奖，1名同学获得二等奖。2019年获得xx市青少年足球锦标赛女子乙组第五名，男子乙组第七名;2020年8月被评为“全国足球特色示范基地”。

3、引领师生走好教学四个步骤：即：学、查、改、纳。

学：接受新知识，让学生跟紧教师讲课进度，基础的知识点一定地理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多。

查：对所学的知识进行巩固和检查，作业和测评是查的主要方式。

改：是对知识不稳固和漏洞进行整改，有效方法是建立错题题本。

纳：即知识的归纳，错误的找出为什么错;正确的找出省时的步骤，及时归类。

4、协调好三方关系：即：学校、社会、家庭。

在xx镇家庭教育是最薄弱的环节，家庭教育的价值远远没有被认识到，在家庭教育之路上很多父母是无证驾驶，所以家校合作尤其重要，加强家校互动，强化家校共育机制，建立新型家校合作方式，让父母更多地参与学校生活，与孩子共同成长，实现家庭、学校教育的协调发展。在2019年10月成立第一届家长委员会，每月进行一次家长委会交流，取得了良好效果。

四、学校近期工作安排：

1、进一步完善教学管理，抓实推门听课，做好期中质量调研抽测。

2、开展结队帮扶和校际联研，与兰陵县第四小学和兰山区古城小学，深入交流。

3、推动消防与抗震检测工作。

4、完善疫情防控环节，压实防控责任。

5、推进校园足球特色建设，搞好上级布置的赛事安排。

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