以党员辅导站建设强化高职院校党建育人管理
【摘 要】高校是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高等职业教育是我国高等教育的一个类型，重在培养应用型、技术型、实用型人才，对地方产业和企业的培育发展壮大有着积极的作用。近年来，高等职业院校的办学理念和创新发展，对高等职业院校党的工作提出了新的要求。基层党组织“党员辅导站”建设是个很好的着力点，是对职业院校党建工作与业务工作“结合点”的探索和创新。
【关键词】职业教育 党建育人 辅导站
1.引言
当前，在高等职业院校中，有对党建工作不够重视的单纯业务观点现象，也有为了党建工作而开展党建工作，对业务工作结合问题不敏感的现象。解决党建工作方法的问题，需要找准着力点，在党建工作与中心工作的“结合点”上加大力度，从而使党建工作真正融入到专业建设、教学过程和师生思想之中，从而发挥党建工作的引领、带动和贡献作用。
基层党组织“党员辅导站”坚持“融入中心抓党建、抓好党建促发展”的工作理念，围绕“校企合作、工学结合、文化育人”的高等职业教育办学思路，在党建工作融入教书育人工作方面进行了有益探索和成功实践，是党建和业务工作强有力的“结合点”。
2.党员辅导站的现实背景
近几年，由于全社会对职业教育重视程度的提高，校企合作和工学结合发力，高等职业教育在资金投放、校园建设、设备更新、师资扩充和社会生源方面有了长足进步。同时，专业特色、文化育人、服务意识等内涵建设的问题日益突出，内涵建设为加强高职党建工作提供了空间和动力。
高等职业教育的“职教”特性，强调根据生产实际需要、针对不同的岗位培养专门人才。学生动手能力强但职业理想、遵章守纪、吃苦耐劳、团队合作等人文素养的相对不足，成为企业选人用人的顾虑，也成为高职党建工作着力的一个重要切入口。
高等职业院校迅速发展，对党务干部“围绕中心抓党建”提出了既要熟悉马克思主义中国化的最新理论、又要把握高等职业教育特殊规律的双重新要求，需要把党建工作“渗透”到业务工作中，创新党建和业务工作结合平台的动力和能力。
高等职业院校党建工作面临的现实背景，要求党建工作能够找准“着力点”，探索和创新党建和业务工作的“结合点”，进而实现引领校园文化、激发师生活力、提升育人品质的工作目标。
3.党员辅导站的实践做法
3.1实施党员教育培训。发挥政治理论、图书文献、革命历史题材音像资料等红色教育资源的作用，采取专家报告会、理论学习研讨、领导干部讲党课、重温入党誓词等活动对党员进行党性教育，增强党员干部的服务意识和能力，进一步提高教育培训的效果，不断把优秀人才培养成党员，把党员培养成优秀人才，把党员中优秀的人才培养成教学科研管理骨干。
3.2指导党员教师争先创优。高等职业院校的中心工作是教书育人。通过“党员辅导站”平台，党员带领群众，教工党员带领学生，深度融入学校建设。把创先争优与学校建设紧密结合，以党组织创先进带动部门创先进、党员争优秀带动普通群众争优秀，突出科学发展、文化育人主题，努力形成党内外共融共进的良好局面。鼓励党员教师建立工作室，承担专业建设中的主要工作，吸收学生中的业务骨干和入党积极分子作为教师工作室的成员，开展专业和政治素质上的重点培养，进而辐射到全体学生。
3.3通过“党员辅导站”平台，创建党员多角色示范岗。确立教师党员育人示范岗、班主任党员示范岗、优秀党员示范岗、学生宿舍导师示范岗、困难帮扶示范岗等，作为重点示范性岗位，示范岗分别代表了专业、工作室、学生工作、党建工作、育人工作等不同类型。上级党组织在理念、要求、制度、经费、考核、评优等各方面给予帮助。
3.4通过“党员辅导站”平台，组织开展专项行动。创新活动载体与形式，扎实开展党员义务开党课、教工党员进专业课堂、教工党员带学生融入专业发展、党员责任区建设等专项工作，通过“关爱学生，助推发展”行动，引导教职工把思想和行动进一步凝聚到培养学生、促进学校发展上来，自觉提高教学质量，着力培养创新创业人才。
3.5通过“党员辅导站”平台，创建党的活动渗透于社团组织、渗透于学生活动、引领公益活动的机制。党员教师通过自身专长和言传身教，在协会中开展理论知识、团体意识、全球视野和专业课程的学习。不仅丰富了大学生业余文化生活，提高了学生团队意识，而且使大学生在喜闻乐见的社团活动中，接受了关于怎样认识社会、如何看待矛盾、为什么要努力学好技能等的引导。在责任区党员教师的带领下，引导学生学会感恩、学会帮助和学会珍惜，使学生们在走访活动中得到灵魂的升华。
4.党员辅导站的实践体会
“党员辅导站”建设是基层党组织支部党建工作融入中心工作的一个创新平台，有助于党员模范先锋作用的发挥，有助于党员更好地联系群众，增强教工党员服务学校和学生发展的能力。推动党建工作在“结合点”上出实效，首先要在思想上强化服务对象需求的意识。党的工作只有不断满足服务对象的需求，才可能得到服务对象的认同，提高工作的说服力和接受力。发现需求不难，难的是怎样满足需求，涉及到思想观念、工作机制、工作方式、工作作风、队伍建设等方面的改革创新和效能建设。
在“党员辅导站”建设中，会出现一些思想波动、本领恐慌、制度衔接上的问题，既要高度重视又要理性分析，注意研究解决发展中的问题。
参考文献：
[1]《科学发展观重要论述摘编》，中共中央文献研究室编，中央文献出版社，党建读物出版社，2008.8
[2]《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》，上海市教育科学研究院，麦可思研究院编著，外语教学与研究出版社，2012.6
（作者单位：杭州职业技术学院；浙江 杭州 310018）