1学校研学旅行课题研究方案计划共

　 1 基地研学旅行工作方案 一、 指导思想

　 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。

　二、精心组织 实施

　各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。

　三、基本原则

　（一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。

　 （二）突出统筹规划，推进融合发展。强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。

　 （三）突出改革创新，统筹区域联动。充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多

　 2 赢发展格局。

　 （四）突出以学员中心，强化政策惠民。不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。

　四、主要内容

　 （一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。

　 （二）完善中医药文化研学旅游产品体系。坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。推出具有朱家楼子特色的系列研学游中医药旅游精品线路。

　 （三）构建中医药活动体系。结合重要节假日，借助研学旅游合作交流系列活动，组织开展中医药研学系列活动。策划举办中医药教育进景区、研学夏（冬）令营、启蒙精神中医药研学主题展览、启蒙精神主题药学征文等研学旅游系列活动。

　 五、主要措施

　 （一）

　加强营销推广。配合全省十大文化旅游目的地品牌建设，围绕打造“赛华佗”中医药旅游线路，策划提升中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品内容。制定中医药文化研学旅游团队奖励政策，协调对接旅行社、中

　 3 医药旅游景区和在线网络销售商，把中医药旅游景区与其他旅游资源有机结合，做好中医药旅游线路产品的设计与落地工作。充分利用中央、省、市等多级宣传平台，形成系列中医药文化研学旅游精品栏目。

　 （二）建立体制机制。健全中医药旅游发展体制机制，支持涉旅部门强化中医药旅游融合发展职能。促进中医药旅游与乡村旅游、温泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂钓等新业态融合发展，丰富中医药研学旅游内容，增强中医药研学旅游吸引力。完善各市联合推进机制，探索推动中医药研学工作发展的有效思路和方法，加强部门会商，推动区域协作，形成常态化资源整合机制，推动中医药研学工作持续健康发展。

　 （三）加强政策联合。积极探索其他研学基地合作机制，出台具体政策措施，共同开发中医药研学品牌，打造中医药红色研学产品体系，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互流的多赢发展格局。

　 （四）完善品牌体系。以中医药旅游为统领，以“赛华佗”中医药旅游产品体系为支撑，构建全方位、多层次的中医药研学品牌体系，编制中医药研学导游词。结合自身特点，进一步丰富提升旅游景区产品内涵，开发中医药研学线路，打造出符合“赛华佗”品牌的红色研学产品体系。深入研究启蒙精神，培育启蒙性教育品牌。依托基地，打造享誉省内外、彰显中医药文化永恒魅力的研学旅游圣地、教育培训基地和文化创意高地。

　 （五）推动融合发展。深入挖掘中医药文化内涵，紧紧抓住全域旅游发展和新旧动能转换重大契机，以中医药旅游景区和党性教育基地为依托，充分发挥中医药景区的引领带动作用，推动中医药研学游与乡村旅游、生态旅游、中国传统文化游、历史古迹游、爱国主义教育游等有机结合，争取将更

　 4 多的旅游景区发展成能开展中医药研学活动的教学点，推动中医药研学实现跨界融合发展。

　 （六）发挥市场作用。鼓励社会资本投资开发中医药研学旅游，积极开发中医药研学的产品和体系，充分发挥旅游企业和旅游酒店的优势，为中医药研学的开展提供智力支持和坚实保障。

　六、组织实施

　（一）

　准备阶段

　 2018 年 5 月—6 月，印发《中医药文化研学旅游实施方案》，各部门制定具体中医药研学线路、产品，编制研学课程，全面启动中医药研学旅游试点工作。

　 （二）组织实施阶段

　 2018 年 7 月—11 月，基地选择 1-2 所学校开展试点工作。组织开展红色研学主题活动，做好中医药研学旅游的资料汇总和经验总结，为进一步全面推广中医药研学旅游工作做科学指导。

　 （三）总结推广阶段

　 2018 年 12 月，总结中医药研学旅游工作取得的成果，适时组织召开总结交流会，推广成功经验，并建立长效机制，推动中医药旅游向更高层次迈进。

　 5 信丰县 XX 中学研学旅行方案 为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展 2017 年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：

　一、指导思想

　通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

　二、组织机构

　组长：XXX

　 XXX 副组长：XXX

　XXX

　XXX XXX

　成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任 三、活动原则

　1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。

　 2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。

　3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

　4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。

　四、研学内容

　信丰县内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点 五、研学旅行方式

　 6 1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。

　2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。

　六、信丰县内研学旅行路线参考案例

　（一）信丰脐橙园

　 信丰被称为“中国脐橙之乡”。

　信丰脐橙属于赣南脐橙，被誉为“橙中之王”，果皮橙色，大而无核，色泽鲜雅，肉质脆嫩，甜酸适中，风味清香，素有“脐橙进房香满堂”之誉，营养丰富，堪称果中佳品。让学生在研学旅行中体验脐橙的种植、管理和采摘过程，增强作为信丰人的自豪感。

　研学准备（对研学旅行目的地进行理性认知）

　1.收集文献资料，了解信丰脐橙的由来、概况及产业发展； 3.了解信丰脐橙的现状（目前黄龙病的危害）； 4.了解信丰脐橙的种植； 5.规划详细的交通路线，食宿安排； 旅行探究：

　1.参观考察； 2. 实践体验； 3.交流访谈。

　研学旅行总结：

　1、整理影像； 2、写好旅行散记，做美篇； 3、交班主任存档评选，上传学校网站。

　（二）玉带桥

　玉带桥该桥位于虎山中心村、隘高至龙洲的虎山河上，建于清代，结构独特，其弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，层楼式形状。古代，玉带桥为信丰通往广东兴宁、和平的交通要道，以结构奇特，气势雄伟而闻名于赣、粤、闽等地，留下了“远近闻名玉带桥，两岸峻峰入云霄。奔腾河水泻千里，玉带飞锁两山腰”的赞誉。

　研学准备

　1、了解整理玉带桥的历史、概况、传说； 2、收集玉带桥的文献、图片和视频； 3、设计旅行的路线行程和食宿安排； 旅行探究：

　1.参观考察；

　 2.实践体验；

　 7 3.交流访谈。

　研学旅行总结

　1、整理旅行影像、做美篇； 2、写好旅行散记； 3、对玉带桥的修缮和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

　（三）信丰花园湾湿地公园

　 位于县城南部，桃江半环绕，北起县桃江大桥，南至信丰大桥，总面积 325.43公顷,其中湿地面积 205.55 公顷，湿地率 63.16%，以河流湿地为主。是城南生态新城的核心区，信丰未来城市文化、生活、休闲中心。作为城区的绿化核心区，沿岸长达 18 里的生态岸线是城市重要的生态资源。片区紧邻大广高速信丰出入口、赣深客专信丰站、中国赣州南部国际商贸物流综合体，周边有南山公园、狗仔岭森林公园、谷山-同年寨森林公园。

　 利用花园湾地理位置好、名木古树好、自然风景好、水好的自然禀赋，湿地公园的建设按照“尊重自然、顺应自然、保护自然”的原则，公园各处景观以原有的生态本底为基础规划建设最大限度保留了原有的自然景观，并规划建设“一带、三区、十景”，其中“一带”为滨江生态绿带，“三区”为桃水拖蓝滨江休闲区、花园早春人文生态区和七里滩声湿地游赏区，“十景”为千樟欢趣、晨曦广场等。

　研学准备

　1、收集资料，掌握湿地公园的相关知识； 2、了解花园湾湿地公园的概况； 3、搜集整理花园湾湿地公园的图片和视频； 旅行探究

　1.参观考察； 2.实践体验； 3.交流访谈。

　研学旅行总结

　1、整理旅行影像、做美篇； 2、写好旅行散记； 3、对花园湾的开发和保护写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

　（四）信丰油山上乐斜塔 位于赣粤两省交界处的油山是红军长征路过之地，也是长征之后南方三年游击战的中心区域。上乐塔位于油山镇上乐村，系明代建造的六面五层砖塔，塔高

　 8 29 米，塔身略向东倾斜。红军长征后，红军游击队把这里作为秘密交通站的接头处，交接或转发了大量的情报材料、政治教材，解放后曾发现埋藏在此的红军步枪和油印器材等革命文物。中央红军长征时在上乐斜塔附近的红军医院留下400 多名伤病员，后来有 100 多人养好伤后加入了红军游击队，而其余 300 多名伤员遭敌人突袭全部壮烈牺牲。他们的名字无法查证，但献身革命的伟大精神永远闪烁着光辉。

　研学准备

　1、查阅资料文献 ，了解信丰油山光荣的革命历史； 2、了解油山的地理概况和风俗文化； 3、设计规划旅行路线； 旅行探究

　1.参观考察； 2.实践体验； 3.交流访谈。

　研学旅行总结

　1、整理旅行影像； 2、写好旅行散记； 3、对油山建设、开发、发展和革命遗址保护写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

　（五）信丰县金盆山自然保护区 位于江西省国营信丰县金盆山营林场内，于 1982 年经信丰县人民政府批准成立，自然保护区总面积 1830 公顷。金盆山，山灵水秀，宛如一个亭亭玉立的少女，若有所思，若有所悟，衬碧蓝天空，似驾着云朵而来，舞着羽裳欲去。金盆山“雄、奇、秀、绝”，景色奇异独特且变幻无穷，时变景变，可谓“一山有四季，月月有佳景”。古人将它归纳为“金盆山十景”，即“三月烟笼”、“五月云带”、“晓前曙光”、“暝日夕阳”、“晴霞五色”、“夜月双辉”、“绿海奇峰”、“玉湖倒影”、“龙甲生云”、“飞泉玉液”等。金盆山周围地区是赣南客家人最早的聚居地和客家文化的发祥地之一，有丰富奇特的自然景观和人文景观，如玉带瀑布、宝山石鼓、南岳庙宇等。1990 年，金盆山被江西省列为旅游度假区，在严格保护好风景名胜资源及自然环境的前提下，对金盆山的几处景观进行合理开发，被誉为“小庐山”，现已成为度假胜地。

　研学准备

　1、了解整理金盆山自然保护区的概况； 2、收集金盆山自然保护区的图片和视频；

　 9 3、设计旅行的路线行程； 旅行探究

　1.参观考察； 2.实践体验； 3.交流访谈。

　研学旅行总结

　1、整理旅行影像； 2、写好旅行散记； 3、对开金盆山自然保护区的保护和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。

　（六）香山 位于安西境内的信丰名山，有九十九峰、十八溪。县志里有一首明代著名文学家、戏剧家汤显祖的诗《送黄洛九归虔》：“游于江南春草齐，秣陵行色远萋萋。临流一道章门柳，长遂相思到水西。西山鸾鹤起晴烟，南浦惊逢上濑船。怪得异香常入梦，君冢九十九峰前。香山寺的寺址，在四周群峰的窝底。寺的规模很大，有上下两殿，两边有厢房，还有厨房膳厅，皆为白墙黑瓦。寺门前地势平坦，还有数十亩粮田。此外就只见深壑高林和一条小溪的淙淙流水。黄文汾的《香山寺》就在这个氛围中写成。也许他当时产生了苏东坡写庐山的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉，所以就有“欲把诸峰数，谁能九九详”的感叹。

　研学准备

　1、了解整理香山的概况； 2、收集香山的图片和视频； 3、设计旅行的路线行程； 旅行探究

　1.参观考察； 2.实践体验； 3.交流访谈。

　研学旅行总结

　1、整理旅行影像； 2、写好旅行散记； 3、对开金盆山自然保护区的保护和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选上传学校网站。

　 10

　附：X 中学学生研学旅行反馈表 学生姓名

　班

　级

　家长姓名

　联系电话

　研学旅行 目的地

　研学旅行 日期

　研 学 准 备

　研 学 旅 行 过 程

　 11

　研 学 旅 行 总 结

　 （纸张不够可另附）

　 12 四川省剑阁县剑门中学校

　8 2018 年春季八年级研学旅行活动实施方案

　 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级教育主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校实际，将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。

　通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先辈们的精神。现制定活动方案如下：

　一、组织机构 组

　长：黄金富

　副组长：何俊平

　王

　斌

　贾国荣 领

　队：张怀图

　 带队教师：李翠芳

　张德生

　冯彩生

　崔金玉

　 成员分工及职责

　1、总策划、主题确定（黄金富校长）。

　3、旅行景点、线路、旅行社的选择（黄金富 何俊平 王 斌 贾国荣）。

　2、时间阶段安排、方案拟定和审批（何俊平、张怀图）。

　3、小组分配、分工，成果收集、展示（冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图）。

　 13 4、安全教育，各类研学旅行活动安全宣传教育设计，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传，签订出行文明公约（王斌

　张怀图）。

　5、活动中学生的管理、医疗救护（张德生 冯彩生

　崔金玉

　王玉梅

　冯贵容）。

　二 、 活动内容

　 （一）、 活动主题

　1、科技创新之旅：参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。

　2、爱国军事之旅：体验武警军营生活与军事 3、人文自然之旅：国际诗歌小镇（江油市清莲镇李白故里）等 （二）、活动时间：2018 年 5 月下旬 （三）、活动地点：下寺、江油、绵阳 （三）、参加人员：

　1 1 、8.4 班学生和部分 8.1、8.2、8.3 班学生，管理带队教师。

　2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写并上交《剑门中学关于开展学生研学旅行的通知》，经家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

　3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) （四）、活动经费：学生自费，带队教师由学校承担，由招标旅行社报价。

　三、活动阶段安排

　4 月 26 日:召开行政班子会议，讨论部署本次活动。

　4 月 27 日:制定实施细则预案。

　 14 4 月 28 日:八年级学生会议，明确活动内容及意义。针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　5 月 10 日:召开学生家长会、上报学生名单。

　5 月 14-20 日:师生准备活动的有关事宜。

　5 月下旬日:开展活动，时间两天。

　6 月上、中旬:后续活动，如下：

　1、各小组写出“研学旅行”活动感悟，编纂感悟 PDF 电子文集。

　2、校内展示本次“研学旅行”，汇编 PDF 电子影集《生命绽放精彩》。

　3、开展校园科技制作大赛。

　剑阁县剑门中学 2018 年 4 月 23 日

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