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德育活动课程实施方案优选素材合集

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  德育活动课程实施方案优选素材合集

   学校德育校本课程实施目标:德育教育序列化、系列化、专业化、科学化、最优化。下面是工作范文网小编带来关于德育校本课程实施方案的内容,希望能让大家有所收获!

  

      德育校本课程实施方案(一)

  为了进一步推进学校素质教育,以德育创新发展为主线,重视学生基础道德教育。在原有的基础上,使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想,体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念,塑造求真人的形象和风格。通过学生的自我体验、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成,鼓励学生争做“优秀求真人,合格社会人”。

  一、教材内容:

  一、电话礼仪

  二、网络礼仪

  三、交往礼仪(学校篇)

  四、交往礼仪(家庭篇)

  五、交往礼仪(社会篇)

  六、安全礼仪(学校篇)

  七、安全礼仪(家庭篇)

  八、安全礼仪(交通安全篇)

  九、安全礼仪(生活安全篇)

  十、车小学校学生礼仪规范

  十一、课堂礼仪

  十二、着装礼仪

  二、校本教材的实施:

  1、 强化意识:

  学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言,校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传,不定期地举行知识竞赛,强化学生的认同感。比如,本学期十二月份,学校德育工作的主题是“爱集体”,重点:进行集体主义教育,懂得我在集体中成长。每个班级出一期专题黑板报,利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动,分年级召开主题班会,让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴,增强集体意识,强化只有“集体的事情一起干”,我们的集体才会变得更美好、更温馨。

  2、具体指导

  在我们的校本教材中,每个好习惯都有具体指导要求.比如:“微笑待人”

  (1) 教育目的:教育学生微笑面对他人,微笑面对一切困难与挫折,培养学生自信心。

  (2)行为表现:微笑面对一切碰到困难和挫折,遇到不顺心的事,碰到这样或那样的困难和挫折,能以平常心对待它们,迎着困难上不退缩、不惧怕,努力克服困难,取得成功。

  (3)亲身体验:

  ⑴ 微笑是一种好习惯,需要我们共同努力,请你谈一谈自己的体验。

  当你得到微笑时,你有何感受?当你送给他人微笑时,有什么体会?

  请在你的学习小组中与同学交流,把你的想法告诉同学和老师。

  ⑵ 在日常生活中自己怎么做到互帮互谅,微笑待人?怎么实践。

  ⑶ 教师应遵循以下原则:多表扬少批评;放手与指导原则,培养学生独立性和解决问题的能力;学习与实践的原则,丰富知识,实践中重新学习。

  ⑷ 家长必须做到孩子做的事不论大小,只要有益都要大力支持、帮助、鼓励,不搞物质刺激,批评要把握度,不伤害孩子的自尊心。

  这样,从学生、教师、家长不同的方面可以加以指导。

  3、检查评比、评价相结合

  只要求没检查,就跟没要求一样。因此检查评比工作必须坚持下去。学校通过值周班、文明岗检查,行政值勤检查,做到“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力,养成好行为习惯必须靠内因,为此,我们把检查评比与自我评价结合起来。进行学生自评,小组互评,教师评。学生把道德规范与本人的有关行为进行联系,对照评价,对学生道德行为发展起到了重要的导向作用。特别是自我评价,它是学生进步的力量源泉,只有自己认识到自己的行为正确与否,才会产生美化自我行为的强大动力。同时,班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》,坚持与家长的联系,让家长知道孩子在校表现,从而形成教育合力。

  德育校本课程实施方案(二)

  国家中长期教育改革和发展纲要指出:“坚持全面发展。重视安全教育、生命教育、心理健康教育、可持续发展教育”。纲要强调:要加强师生安全教育和学校安全管理,提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。当前,学校的办学规模不断扩大,在校学生增多,校园周边环境日趋复杂,给学生安全教育管理带来许多新的问题,学生安全事故时有发生,轻者伤及身体,重者危及生命。因此,抓好中学生的安全教育与管理,保障中学生的人身安全,促进中学生身心健康发展,是当前摆在我们面前的一项重要任务。

  一、指导思想:

  落实科学发展观,坚持“安全第一,预防为主”的方针,突出安全防范主线,普及各种安全知识,提高师生的安全自护能力,营造人人关心安全,个个重视平安的良好校园氛围,增强学校师生的安全意识,推动校园安全文化建设,促进学校安全工作水平进一步提高,保障全校师生人身安全和学生健康成长。

  二、课程目标:

  大力营造安全教育活动氛围,广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动,普及安全知识和技能,增强师生安全意识,提高师生自我保护能力,为学生安全、健康成长奠定基础。

  三、总体思路:

  课程实施总体思路,主要体现在:“编、学、练、考”。

  “编”:组织人员编写校本教材——《七一中学学生安全手册》

  “学”:以《七一中学学生安全手册》为教材,学习安全防范和急救知识,掌握防护技能。

  “练”:组织学生通过多种形式,开展各项安全演练活动,通过创设情境、摸拟现场组织学生实践演练,提高安全防护技能。

  “考”:对课程实施效果进行考核评估,对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果,及时进行整改提升,进一步强化学校师生安全。

  四、实施步骤

  1、宣传启动、编写教材阶段(20**年10月—20**年12月):成立校本教材编写委员会,制定德育校本课程实施方案。编写德育校本教材——《七一中学学生安全手册》。

  2、师资培训阶段(

  20**年1月—2月):组织全体班主任学习了解《安全手册》内容,进一步强化安全意识。为课程实施培训教师,提供师资保障,并营造氛围,为课程实施提供思想保证。

  3、课程实施阶段(20**年2月—6月):按照课程设置计划,组织学生开展实践演练。

  4、课程实施小结和提升阶段(20**年6月至7月): 对强调的实施进行考核,进行阶段性总结,并根据考核情况进行整改,以便为新学年的课程实施作准备。

  五、主要工作:

  1、成立机构、制定方案

  召开学校安全领导小组会议。成立安全教育校本课程,实施领导小组,明确职责,分工负责,成立安全教育校本教材编写委员会,组成编写组。

  2、宣传发动,统一思想。

  大力宣传安全教育的重要性、必要性,提高认识,为课程实施营造氛围。

  3、编写校本教材——《七一中学学生安全手册》

  ①编写内容:安全手册分为两大板块:一块侧重“防”即防护知识,一块侧重于“救”即急救常识,主要为学生在日常生活中常见的安全知识。具体为8个方面:

  (一)校园活动安全:如“课间活动应注意什么?”“上下楼梯有什么要求?”“室内活动怎样注意安全?”“上体育课衣着上应注意事项?”

  (二)家庭生活安全:如安全用电、用气等常识,防止烫伤,安全使用刀具,防火防盗等知识。

  (三)食品安全:如日常生活中饮食安全,防止食物中毒,学会识别安全食品、过期食品、变质食品。

  (四)交通安全:如步行、骑车、穿越马路、乘坐机动车、轨道交通等分别有哪些安全事项等。

  (五)消防安全:如何防火灾,发生火灾如何报警,如何逃生,怎样正确使用灭火器等。

  (六)社会生活安全:如何防范意外伤害,不法分子侵害,如何报警,如何脱险等。

  (七)心理安全:本教材主要针对中学生常见的心理和交往问题进行引导,没有必要对心理健康作系统的阐述。可以只选取如:考试态度怎么办?怎样控制愤怒?学习压力太大怎样减压?怎样面对挫折?如何与导性交往等内容。

  (八)急救常识:如触电、煤气泄漏、摔伤扭伤、骨折、流鼻血、食物中毒、烫伤、宠物咬伤等急救常识,以及自然灾害发生时的自救。

  ②编写要求:

  本教材的阅读使用人群定位于初中学生,要求教材选取的防护急救知识,必须来自于学生的日常生活中容易发生的安全事故。离中学生生活较远,过于生辟的安全知识可以不选取。

  教材语言表达应通俗易懂,便于学生读懂、理解。

  教材选取的防护急救知识最好简便易行,便于操作。过于专业的知识可以不涉及,急救知识仅限送医院前的处理,送医院后由医生作出决定,本教材不用涉及,也不可就使用药品(特别是处方药品)作出过多建议。

  ③编写体例:

  由编写人员商定后统一。

  4、培训师资:

  本教材由班主任、健康课教师、校医负责授课。学校将对上述人员进行培训,使其掌握相关知识和技能,然后传授学生。培训人员由本教材编写者、健康课教师,校医组成并聘请其他专业人员来校培训。

  5、课程设置:

  ①本课程授课(活动)时间为每周五班会时间,每次授课时间为一课时(40分钟),两周授课一次。

  ②安全实践演练活动由政教处另行安排时间。

  ③本课程授课教师为各班班主任。安全实践演练活动由政教处统筹协调,各班主任、健康课教师,校医及学校安全工作人员参与组织。

  ④授课所要求的备课、授课(或班会活动)要求和其它各学科要求一致,每月检查教案(一个月两份教案),和班主任手册一并检查。

  ⑤课堂授课检查由政教处负责。政教处定期检查,并组织人员听课(班会),课(班会)后进行交流讨论。

  ⑥定期召开课程实施研讨会。每月一次,时间为班主任会时间若有需要也可定其它时间。

  6、安全教育实践演练:

  ①定期组织校内安全演练。如快速疏散演练、上下楼梯及楼道活动安全演练、常见急救演练等。

  ②聘请消防局专业人员来校进行消防逃生演练。

  ③聘请交通警察就交通安全进行讲座。

  ④组织学生志愿者上街配合交通警察指挥交通。

  ⑤根据课程需要开展其它实践活动。

  7、小结考核与整改提升。

  ①期末进行课程实施考核,考核对象为本课程实施的责任人员。考试形式为过程检查,资料检查(主要检查教案及课科),同时对学生进行知识掌握程度和技能提升水平进行检查,如进行问卷调查、安全知识书面考试、及实践操作考核。

  ②考核结果纳入教师期末绩效考核管理。

  ③对课程实施情况进行整改提升。

  六、实施保障及要求。

  1、各班必须保证本课程实施课时,要求按课表落实授课(活动)时间,不得随意挤占挪用。

  2、本课程实施的相关责任人员要各负其责,强化责任意识,要进一步认识“安全大如天”,认真落实本课程。

  3、学校提供相应的物质保障。


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