叶脉书签制作体会(完整)
下面是小编为大家整理的叶脉书签制作体会(完整),供大家参考。
叶脉书签制作体会
萧山区坎山小学
陈利丽 小学生对生活充满好奇,他们喜欢动手,他们想要表现自己的能力。而小学科学课中有很多实验活动,正好能满足学生爱动手的天性。猜测然后通过实验得出结论的过程更能使孩子们体会到成功的喜悦。
本学年接的是五年级的学生,开学初翻看课本时就发现,五年级的教学内容实验不是很多,或者更确切的说具有可行性的实验不是很多。而我那些可爱的学生呢又特别特别的爱做实验。所以我答应他们要是平时表现好就外加实验或小制作。
这不,半个学期就过去了,期中考也刚结束,学生们就来“讨债”了,问我们这半学期表现怎么样,我们外加的内容何时加啊?还好,我早有准备,上周我就想好给我们五年级的学生做叶脉书签。其实上周我就开始煮桂花叶了,因为考虑到氢氧化钠、碳酸钠具有腐蚀性,所以做书签的第一步煮叶子由我先处理了,当然在课间是允许学生跟我一起做的,同时也可以让学生了解这第一步。
煮过的叶子我就浸放在实验室,到了拿个班要做了,就预先叫学生准备:旧牙刷、一张厚点的纸、餐巾纸、一个一次性杯子、颜料适量。学生在课堂上就完成刷——洗——吸干水分——染色这几步,最后的装饰过程由学生回去完成。
一个班一个班的进行着,普遍感受是学生都很喜欢自己制作出来的叶脉书签。“原来叶脉是这样的,真漂亮。”学生都发出这样的惊叹。作为老师,学生喜欢就是我们最开心的事情。所以我想要是
课堂教学时间比较充裕的话,做些课外的小制作小实验也是很好的选择。
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