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2020年学校艺术教育年度工作总结

根据市教委转发《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》渝

教体卫艺函〔2020〕38号文件要求，现将我区2020年学校艺术教育工作报告如下:

一、指导思想和目标

深入贯彻落实党的十八大以来历次全会精神，以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若

干意见》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，XX市教委转发《教

育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》文件为指导，坚持立德

树人，促进学生“向真、向美、向上”的特质，充分发挥艺术教育在素质教育中独特而重

要的作用，积极培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的

审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学

生全面发展。

二、工作内容

今年以来，我区艺术教育工作重点实施以下内容:整合教育教学资源，落实艺术课程;加强

艺术师资建设;打造艺术教育环境，开展艺术活动，创新活动内容与形式;加强学生艺术社

团建设;积极研究和探索建立我区中小学学生艺术素质评价制度、学校艺术教育工作自评

公示制度和年度报告制度;完善艺术教育管理，加强艺术教育督导与宣传力度;加强艺术教

育设施设备建设和经费投入，努力开展好常规工作，寻求新的突破。

三、工作情况

(一)艺术课程建设

严格按照《义务教育课程设置实验方案》，开齐开足艺术课程，小学每周艺术课程总课时

3节，初中每周艺术课程总课时3节，普通高中按《普通高中课程方案(实验)》的规定，

保证艺术类必修课程的6个学分(高一高二保证每周音乐美术各1课时);中等职业学校按

照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时，并把课程落实纳入每期开学工作检查和年度考核内容。要求学校艺术教师专职专用，对艺术教师缺额学校要求从其他学科中教师中挑选适合担任艺术教育的教师兼职担任，并严格保证艺术课不被其他学科挤占。鼓励城区学校艺术教师到乡镇学校支教，确保农村

学校艺术教育课程的正常实施。各校根据自身特色发展需要，适当聘请校外培训机构艺术

教师到学校任教，按照学校艺术课程要求，严格管理，规范施教。规范教材征订，以学校

为单位，选用目前使用率较高的人教版、西师版、人音版其中的一套教材作为学校的统一

教材，确保艺术课程统一实施。

(二)艺术师资队伍建设

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