学习进步先进个人事迹

学习进步先进个人事迹

篇一：“一帮一”活动帮学进步个人先进事迹材料

“一帮一”帮学进步个人先进事迹材料

作为一名大学生，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。因此我报名参加了我班创建的“一帮一”帮学活动，目的就是提高自己的学习成绩，将来为国家为社会做出应有的贡献。

我和###分到了一组，他首先为我合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。###告诉我上课要认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点

滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在大一上学期的期末考试中，我的成绩不是很好，离心中的目标还很远，仍需继续努力，于是我就找到###帮助我，他很愿意帮助我，还说帮助我就是帮助他自己，因为教学相长。知识无止境，探索

无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。因此，我也一直以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”激励自己，努力勤奋地学习，力争取得优异成绩。

在思想上，他一直鼓励我要坚持，他总说坚持就是胜利，付出就有收获。我也是这样做的，我没有松懈，一直刻苦学习。在工作上，他叮嘱我要脚踏实地，认真负责，尽最大努力为同学服务。在生活上，我以“如果你因为错过太阳而流泪，你也将错过群星了”作为自己的格言，乐观对待人和事。我们还一起参加各种活动，锻炼自己，充实自己。

在这一年多的时间里，我从###身上学到了很多东西，不仅是科学文化知识，而且还有为人处事的方法。因为他的帮助，我大一下半年期末考试成绩很好，还拿到了奖学金，他的成绩也很好，是我们班级的第一名。这样的结果，我们都很高兴。我们会继续合作，共同进步。材料科学与艺术设计学院

10级木材科学与工程2班

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20XX年11月12日

篇二：学习进步奖申报材料—个人简介

XX学校

XX学院

学

习

进

步

奖

申

报

材

料

申报人：XXX

XXXX年XX月XX日

个人简介：

我叫XXX，女，汉族，来自——。现任XX职位。现就读于XX学校XX级XX班级。我是一个性格开朗喜欢交友的女孩，平时喜欢读书、听音乐、喜欢参加社交活动。

具体事迹：

刚刚步入大学的校门，我带着无限憧憬和对大学美好生活的期待走进了吉林农业科技学院。由于对大学生活的不适应，没有合理安排自己的课余时间，导致了我在大一时的学习成绩并不理想。于是决心下学期一定要花更多的时间在学习上。

但是我坚信无论什么事情只要我坚持不懈的努力，就一定能达到我预期的目标。新的学期开始了，我开始努力学习。我严格要求自己，在课堂上做到了认真听课，积极回答老师的问题，认真做课堂笔记。课后认真按时完成老师布置的作业，及时复习功课，勤于思考，及时对刚学完的学习内容进行总结。课下发现不会不懂的问题及时向同学老师讨教。在专业课上刻苦专研，利用课余时间学习，坚持每天去图书馆学习，周末休息的时间也几乎都在图书馆度过。努力得到了成效，上学期的成绩取得了巨大的进步，名次跃进20多名。

搞好专业学习之外，我还积极学习课外知识，不断拓展自己，丰富自己的知识。

当然我的课余时间不仅都在学习，我还积极参加学院和班级举办的各项活动，利用课余时间积极参加各种活动，德育分在班级一直名列前茅，积极参加社会实践活动，利用寒暑假进行社会实践活动，不断锻炼提升自己的学习和实践能力。

在生活方面，我利用课余的时间勤工俭学为家里减轻生活负担，曾经在学校里发过传单，在校图书馆做兼职，还曾经自主创业，获得不错的经济效益。

在寝室生活中与同学友好相处，互相帮助，乐于助人，与舍友们团结合作。生活、学习上互相关心和帮助，与各位同学相处融洽。

在政治思想上积极要求进步。在院学生会担当女工部副部，积极配合院里的工作，努力提升自己的综合能力。大一就参加了党课培训，积

极配合党组织的活动，坚持利用课余时间学习政治。

在老师们辛勤的栽培以及同学们的帮助下，虽然我在各方面都有了很大进步，但我不会骄傲，我会继续的努力，不断学习，严格要求自己，积极配合老师们工作。

篇三：个人学习进步材料

学习方法——学习进步支撑材料

土木工程学院12城市地下空间刘骁20XX0715114

每个人都有自己的学习方法，偶的效率高又各则不然。总之只要注意几个要点再给以足够的时间，多数人都能取得优良的学习成绩。

第一，学会有目标的去学习，教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。所以，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。实现学习目标也是实现人生目标的开始，只

有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。第二，要带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。这就要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是进步的过程。

第三，要学会归纳。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，

作为一种学习方法来说，崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。所以，要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。

注意了以上三个问题，在学习中就一定能有进步。

篇四：民族团结进步先进个人事迹材料

民族团结模范先进个人事迹材料

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