为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号，以下简称2004年中央8号文件），培养和提高全校学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据潍坊市教育局《关于在全市中小学广泛开展“五个一”成长工程的通知》精神，学校决定在全校学生中广泛开展“五个一”成长工程。为切实开展好这项活动，结合我校实际，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以2004年中央8号文件为指针，全面落实新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，落实潍坊市教育局《关于在全市中小学广泛开展“五个一”成长工程的通知》精神，进一步增强学校德育工作的实效性，引导广大学生从小树立远大的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强实践能力和探究能力，提高综合素质，促进德、智、体、美全面发展，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，为将来更好的服务社会、报效祖国奠定坚实的基础。
二、 活动内容与方法
1、发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。各班要积极组织演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，要让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。今年是新中国成立60周年和校外教育60周年；
为此我校组织纪念校外教育开展60周年的“追忆荣光放飞梦想——校外教育发展60周年”系列交流活动。
2、确立一条激励向上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。各班要通过开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。学校拟于11份举办“我喜欢的格言”征集活动。
3、练就一项受益终生的体育项目。各班要在认真上好“两操两课一活动”的基础上，让每一位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目，并坚持不懈的参加体育锻炼。学校每年要定期举办体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、田径运动会等，以促进全校活动的开展，让每位学生热爱体育运动，拥有健康体魄，促进身心健康发展。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校要认真开展好艺术教育，不断改革音乐、美术科教学，在课堂教学中培养学生良好的艺术素养和创新精神。同时积极开展“歌咏比赛”、“书画展览”、“我当小小歌唱家、书画家”、特长展示等活动，定期举办艺术节，陶冶学生情操，活跃文化生活，让每位学生都具有一种以上的艺术爱好，形成正确的审美观。
5、拥有一个服务社会的社区岗位。各班要积极开展“争做环保小卫士”、“我当小交警”等社区实践活动，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习日常生活事务、人际交往、生产劳动、市场营销、环境保护等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会的能力。学校将对社区服务岗进行调查，组织“岗位小明星”评选活动，对做出突出成绩的班级和学生通过一定形式进行宣传和跟踪报道，以推动全校学生参与社会实践活动的热情，使人人争做文明公民和爱我家乡的典范。
三、工作措施
“五个一”成长工程是潍坊市教育局为深入贯彻落实2004年中央8号文件，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求而采取的一项重要措施，是一项长期工程，需要我们认真负责地、坚持不懈的予以贯彻落实。
1、加强组织领导。学校要明确责任，确定专人负责，做好活动的具体组织协调工作，要制定工作计划和工作方案，建立长效机制，切实把这项活动落到实处。
2、要将活动与学校工作，特别是教育教学工作有机结合。一是充分发挥班主任的作用，把活动开展情况纳入班级管理，作为考核班主任工作的重要内容，要加强对班主任的培养、培训与指导，及时推广在活动开展中得好经验、好做法，推动活动的顺利开展。二是要与课堂教学改革尤其是新课程实施有机结合，充分体现新课程的要求，发挥课堂主渠道作用，加大学科渗透力度，充分挖掘各学科教学中有益于开展“五个一”工程的内容，使教学和活动融为一体，相辅相成，不致使活动成为学生的负担。三是与家庭、社会教育有机结合，通过召开学生家长会、办家长学校、家访、致社会人士和学生家长的公开信等形式，大力宣传“五个一”成长工程，使全社会都关注这项活动，关注青少年学生健康成长。
3、注重开展丰富多彩的主题教育活动。学校要结合实际确定适合自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性、对学生有教育意义的活动。要充分利用重大节日和重要事件组织开展系列教育活动，要加强校园文化建设，形成良好的校园环境和文化氛围，要积极开展新课程综合实践活动，在校园推广、创编新童谣，积极实施学生自我锻造工程等，为学生积极参与“五个一”成长工程提供良好的平台。
4、对学生在活动中的成果做好记录和认定工作。各班级要对学生参加活动的情况做好记录，相关材料要做好认定，并存入学生个人成长记录袋，纳入对学生的综合评定。
5、树立典型，以点促面。各班级要结合各自实际，认真制定工作计划，积极开展活动，及时总结工作经验，力争创出自己的特色。学校要定期评选优秀学生，树立典型，推广经验，从而推动全校“五个一”成长工程的全面开展。
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