(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计 爱国主题班会设计方案班主任大赛

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一、确定主题

1.根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

2.根据节令、纪念日确定班会主题。

3。根据突发事件,时事热点确定主题班会。

4.来缓解同学们的误解。

5。为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。

6.为同学们解决烦恼。

二、班会设计

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用.那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中,我觉得有如下几个方面：

（一)根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题。

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。那么,如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1。确定教育目的,富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性,绝不能搞形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;（2)端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3）创“三好"、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美"教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识.只有这样,主题班会才有实效，才不会流于形式.

2.结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如:高一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习,天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《走进青春期》、《我爱我的班集体》等主题班会,使

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样,才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会.使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理。

3。认真确立主题,做到计划性

主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发.教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案.其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划.第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动,准备工作；要充分发挥学生的主体作用.要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1．主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望.他们喜

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。例如:要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查,让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状,访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍张飞庙，磨盘寨的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵"、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”；……这样,仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡云阳的美丽画卷,同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在云阳而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2．不拘一格,采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动.高中主题班会可以有如下一些形式:（1)主题报告会;(2）演讲和竞赛;(3)座谈和辩论；（4)野外活动；（5)社会调查成果汇报；（6）文艺表演；(7）技术操作，实物交流;（8)经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式.只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪,人生道路的选择发生影响。

3．充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时,准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

4．充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋,任何情况下都不要由老师包办人替.

（三）要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”,点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

1．班主任要善于总结

集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务.在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向.

2．班主任要善于“借题发挥”

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样

珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步.“借题发挥"还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种教育作用。

3．班主任要做好“追踪教育”

巩固班会成果要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”.一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后,就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

三、格式介绍

第一部分总体构想

班会题目:《学会沟通-搭建心桥》

教育背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少同学、老师、父母沟通,没有养成良好与他人沟通的能力。和同学之间产生矛盾，不能体谅老师、父母的艰辛与不易，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦.因此，我决定召开这次主题班

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计会，培养孩子们与他人沟通的能力。

班情分析：

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。

通过进行沟通教育引导学生反思、体会和感受沟通的魅力,掌握良好沟通的方法。在日常学习生活中能很好的与同学、老师、父母沟通.让孩子从沟通开始,能与同学和睦相处，能体谅老师、父母的艰辛与不易，学会与身边的人沟通,学会与社会沟通.

教育目标:

1、学会与老师、与同学沟通的方法。

2、培养集体观念和大局意识，促进与人和谐相处习惯的养成。

3、使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

4、敢于主动与人和好，珍惜友谊，注重礼让。

教育方法：（做好沟通教育的前奏)

包括以下主要内容：

1、给老师写一封信.

2、写一张贺卡送给班级里你最想送给的人.

3、写出经历以上活动后,你的感受.

通过这一阶段，学生逐渐明白的沟通的重要性。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。

设计思路：（以主题班会的形式进行核心教育)

用主题班会的形式，采用贴近学生实际生活的事例，生动的多媒体展示和精彩

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的表演去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

第二部分:活动准备

1。布置教室：准备多媒体教学设备、活跃起班级气氛、教室黑板的设计。

2.准备材料:关于沟通的素材、故事等。

3。折纸小游戏（准备纸）

4.准备歌曲及背景音乐:《安妮的仙境》《梦中的婚礼》等等。

5。设计班会的步骤及串联词。

6.制作多媒体课件《学会沟通—搭建心桥》。

7。学生在教师的指导下准备演讲、小品。

第三部分:实施过程

第一阶段：（具体步骤、内容安排、方法使用）

1、活动开始

●播放《学会沟通—搭建心桥》多媒体课件,直到正式上课。（渲染气氛）

●上课

●开场白：

尊敬的各位领导，老师们，大家好！首先非常欢迎你们能在百忙之中，来到16

秋电子（1）班的班会现场，非常感谢！

《学会沟通—搭建心桥班会》现在开始！

●一、朗读：

世界没有光和热。月亮星星自闭了,那么夜空将漆黑空荡。人们的世界自闭了，

世界将没有创新.

神奇的宇宙里运转着神奇的地球，神奇的地球赋予神奇的力量,神奇的力量创

造神奇的生物，神奇的生物拥有神奇的能力。这种神奇的力量是亲情、友情、爱情

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计和睦的桥梁。

沟通是血液在叶脉里的流程，是牵挂的藕丝是孤独的虹桥.

沟通是一条渠选择了流动,一种唯美而温柔的形式。

沟通是心灵相会的溶剂，是划破黑夜心灵的孤独的心灯.

沟通是柔软剂,温暖着我们。

沟通是润滑剂，滋润着我们。

沟通是营养剂，滋补着我们。

沟通是一首主打歌,永远为我们奏响。

●二、沟通的概论：

定义、作用、重要性，（主持人讲解结合多媒体）

●三、故事表演（农夫卖柴）

有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。

秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价"这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说：“外实而内虚,烟多而焰少，请损之.（你的木材外表是干的，里头却是湿的,燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧.）"卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。

●四、折纸游戏

游戏规则

第一次主持人发出单向指令:

给每位学员发一张纸—请大家把眼睛闭上—全过程不许提问—把纸对折—再

对折—再对折—把右上角撕掉—旋转180°—把左上角撕掉—睁开眼睛-展开对比

会发现有不同的答案

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计第二次主持人发出双向指令:

重复上述指令，唯一不同的是这次学生可以提问。

讨论完成第一步之后问大家,为什么会有这么多不同的答案?

讨论完成第二次之后问大家,为什么还会有不同？

●五、沟通的技巧:

形式、态度。(主任人讲解多媒体)

●六、沟通的原则

●七、经典故事

在美国一个农村，住着一个老头，他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。

突然有一天，一个人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，我想把你的小儿子带到城里去工作,可以吗？”老头气愤地说：“不行，绝对不行，你滚出去吧！”这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象，可以吗？"老头摇摇头：“不行，你走吧！"这个人又说:“如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢?”这时，老头动心了。

……

●八、沟通的主要障碍

●九、逢七过游戏（说出日常生活中同学之间、师生之间应该如何沟通）

游戏规则

从1—69报数但有人数到含有“7"的数字或“7”的倍数时不许报数需喊“过”,下一个人继续报数。如果有人报错数人则罚.

●十、小品演出（考试后)

小胖在中招考试前夕的一次模拟考试中,没有考好.

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计回家的路上,小胖:“唉~，这次居然考这么差,怎么跟家里人交代呢?都怪我不争气！”

到家后……

●十一、班主任发言

沟通教育主题班会教育效果分析（预期效果）

自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨;同学之间、师生之间的的有效沟通、沟通转化工作等都比较顺畅。

总结拓展

主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使沟通观念深入学生头脑，使其成为学生的一种能力，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流。

当然，掌握良好的沟通能力是需要一个长期的过程，只有这样才能拉近人与人之间的距离.

例子:

一：扬起理想风帆，到达成功彼岸-—高中励志主题班会设计方案

一、班会背景：

高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位,确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容:数学家陈景润的故事，课后排练；

3、演讲选手的挑选和排练；

4、小品演员的挑选和排练；

5、组织学生收集有关理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

(一）班会流程

1、主持人开场引入主题

2、同学讲故事,谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片)；

同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）

3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

4、名言警句畅谈环节

5、“我的理想"交流分享环节

6、主持人,宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计方案二：“我爱我的班级"主题班会设计方案

一、活动目的：

通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识,规范学生的行为；使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念;能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。

二、活动过程：

高中主题班会设计方案3篇高中主题班会设计方案3篇

主持人甲：我代表高一、1班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们每个人都是一滴小水滴,来自四面八方，一个“缘"字让我们聚集进了高一、1班这条美丽的河流中,我们要齐心协力让这条河流长流不息,闪亮动人.下面我宣布高一、1班《我爱我的班级》主题班会现在开始。

下面请听给大家带来的诗朗诵：《我们的高一、1班》

下面请听等同学带来的心声《我爱我的班级》

下面我们进入紧张激烈的文明礼仪和专业知识竞猜活动。由陈汉林主持这个环节

宣布规则:

1、活动分为四组，每组两个人。

2、一人背对屏幕,一人根据屏幕上的内容可以通过语言、动作进行描述，直至猜对为止.

3、在描述过程中不得出现屏幕上的字，否则示为无效。

4、每组内容限制在一分钟之内完成,猜多者获胜。

5、在活动中其他同学应保持安静，不准提示.

6、记时员应严格控制时间

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计下面我宣布高一、1班《我爱我班》主题班会到此结束，下面我们以热烈的掌声欢送各位领导和老师退场。

方案三：责任与我们同行主题班会设计方案

活动背景:

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任.在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差；遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起；对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

1、情感目标：

通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础.

2、认知目标:

通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

活动准备：

1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题（以学生选出的主题标题为准）；

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

2、在学生中选出主题班会的主持人；

3、让学生收集有关责任的事例和名人名言；

4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;

5、诗歌朗诵；

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程：

一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任"）

二、主题：责任与我们同行

1、大事小事显责任（初步了解责任的范围）

(1）请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任"。

（2）什么是责任？

2、名家名言说责任(感受责任)

……

3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任？"(学生讨论，代表发言)

(1) 对自己负责：

(2）对家庭负责

（3）对他人和集体负责:

(4）对社会与国家负责

4、实际行动尽责任（中学生守则）

从身边的小事做起，切实地培养责任心。

活动方案

(1）热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党，努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量.

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计

(2)遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

（3)热爱集体，爱护公物,不做对人民有害的事。

(4)按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。

（5）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

（6）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人,不打架。

（7）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹.

三、总结

诗歌朗诵：略

结束语：

水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流.

责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量; 是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量; 是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。

同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始，做一个有责任感的人! 脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！

主题班会设计方案评分标准

主题班会评分标准（满分100分）

1．课前场景布置（5分）根据主题班会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛,搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。

2．主题（15分）班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。3．内容（20分）主题班会内容能针对本校(班)学生存在的实际问题设计召开，具

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(完整)中职班主任基本功大赛主题班会设计有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞,能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。

4．形式（30分)主题班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理,运作完整，时间把握得恰当.教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用，如果无教师的主导作用，把班会变成单纯的班级活动则该项得分不得超过50%。

5．效果(20分)主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性,师生互动,气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效.

6，方案(10分）主题班会设计方案清晰、详细,能展示班级文化风采。

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