以书法教学活动为途径打造高职院校德育阵地

【摘 要】书法教学活动对于培养学生的德育素养具有十分重要的作用，可以帮助学生形成良好的心理品质，树立学生未来就业的信心。高职院校的学生学习能力相对较差，为了使学生在未来就业的过程中更好地适应社会，采取书法教学活动培养其德育素养是重要途径之一。本文主要分析了应用书法教学活动打造高职院校德育阵地的有效措施，希望对于采用书法教学活动来提升高职院校德育工作有一定的借鉴性意义。

【关键词】书法教学活动；高职院校；德育

书法是我国独有的文化瑰宝，在我国传统文化中占有十分重要的位置，书法具有很强的艺术性和审美性，因此成为很多人所认同的艺术形式。应用书法教学对于提升学生德育素质具有十分重要的作用，在书法的教学活动中融合德育，可以对学生展开“规规矩矩写字、踏踏实实做事、堂堂正正做人”的教育。书法对学生的德育教育并不是显而易见的，而是潜移默化的。高职院校主要以培养实践性技能型人才为重要目标，在培养学生的实践技能的同时，也应当重视培养学生的德育素质，其中书法教学活动是一种可供借鉴的途径，本文主要分析了应用书法教学活动提升学生德育素质的重要途径。

一、明确书法学习目标，激发学生学习兴趣

学生学习最大的动力即是他本身对于学习这件事有兴趣，在兴趣之外，也需要树立相应的学习目标。高职院校的学生的学习能力普遍较差，那么他们对于学习的兴趣自然是不高的，甚至有严重的厌学情绪。因此，为了更好地发挥书法教学活动的德育价值，就需要相关教育工作者能够采取一定的措施来激发学生的学习兴趣。具体来说，教学工作者可以从以下几个方面着手：

首先，书法本身是非常有魅力的，具有一定的审美性和艺术性，这就需要教师去挖掘并利用正确的教学方式传递给学生，为了让学生对之感兴趣，自然要将书法中所蕴含的这种魅力传递给学生。譬如，教师可以向学生讲授书法的发展历史，让学生对于书法有更为深入的了解，在讲述的过程中注意尽量使用生动的语言，可以讲述在中国历史上具有代表性的书法家，如颜真卿、岳飞等，这些书法家不仅字写得好，也具有一定的社会成就，这样就可以对学生的思想品德进行教育，从而更好地培养学生的德育素养，帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观。

其次，将书法学习与学生的专业紧密结合起来，这样可以让学生认识到学习书法对于以后工作的重要意义，这样的话，学生就自然了解到学习书法的长远意义从而更加投入地去学习书法，也相应地增强了学习书法的信心。

二、在规范书写中丰富学习素养

高职院校大多在之前学习的过程中并没有形成良好的写字习惯，很多学生的字并不规范，再加上现在电脑、手机的普及化，使得学生的书写能力越来越弱化。因此，在书法教学的过程中，首先要做的是让学生能够写出规范的字。汉字本身是规规矩矩的，每种字体也有自身的规范，无论是篆书，楷书、行书都有其内在的规范和书法规则，只有根据每种书法字体本身的规范去写，才能够写出优美的汉字，这对于培养端正的人格也有重要的作用。因此，在书法教学的过程中，为了帮助学生培养德育素养，首先需要做的是要让学生能够通过书法训练写出规范的字。

在具体训练的过程中，对于学生有两个方面的要求，首先，需要学生能够保持良好的学习态度，不能够半途而废，遇到困难就不去练习了；其次，需要学生对于书法要有良好的领悟能力和一定的学习基础，只有这样才能够更好地学习书法。倘若学生只是掌握了书法的技法，而不具备其他方面如诗歌、美术、音乐等方面的素养，则很难有脱颖而出的书法作品。为了使得书法教学活动达到更好的效果，就需要教师在讲授书法技巧的过程中，相应地为学生传授人文知识，这样有助于学生更好地领会书法的真谛，提高书法修养的同时也在潜移默化的过程中提升德育素养。

三、在书法训练中塑造个性品质

据研究发现，一个人的成功与其是否拥有良好的心理素质有着非常密切的关系。而在高职院校的学生中，在实际就业的过程中很明显地表现的缺陷就是没有吃苦耐劳的品质，不能够在一个岗位中持久地做下去，在工作中遇到困难就退缩，不能够以很好的心态去面对。因此，在其教学过程中注重培养学生良好的心理素质是非常必要的，书法教学活动中也不例外。而为了培养学生良好的心理素质，仅仅依赖教师一味地给学生去传授知识是没有太大的实际效果，而书法是其中培养学生心理素质比较好的方式。因为在书法练习的过程中，可以让学生静下心来去专心地做一件事，并且学生为了写出好作品，需要花费较长的时间去练习，这就需要一定的耐心与恒心，也有利于培养学生沉稳的性格，因为书法的学习不能够太过于急躁。从这个角度来说，书法的学习事实上就是在学习为人处事。教师在实际教学的过程中，可以舉一些在书法界中比较知名的大家来供学生学习，在讲授的过程中注意讲解这些大家都是拥有什么优秀的品质才使其成为大家的。譬如著名的书法家怀素，喜欢书法但是家里又很穷，于是他就经常使用芭蕉叶子去练习；欧阳修家里条件不好，也不能买纸笔，他就经常在沙地上中去练习写字。最终凭借他们对书法持久的热爱和持之以恒的练习成为我国历史上著名的书法大家。学生在学习汉字的过程中需要一笔一划的去书写，这对于培养学生坚韧不拔的品质是有着重要的帮助作用，也能够让学生沉下心去完成一部作品。

四、结语

综上所述，高职院校的学生是以培养实践性技能为重要目标，为了使其更好地应对未来社会的激烈变化，在书法教学活动中培养德育品质是非常有必要的。在书法教学活动中塑造学生的德育素养需要采取一定的措施，比如明确学生的学习目标，激发学生的学习兴趣；要求学生通过规范的书写汉字帮助学生形成良好的人文素养；在书法训练的过程中注意培养良好的品质等等，通过这些途径，可以将高职院校打造为重要的德育阵地。

【参考文献】

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