小学“双减”语文作业案例

下面是小编为大家整理的小学“双减”语文作业案例,供大家参考。

　

　小学 “ 双减 ” 语文作业案例

　——《四年级下册第 7 课作业设计》 一、单元语文要素：

　阅读时能提出不懂的问题，并试着解决，展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

　二、学习目标：

　1.认识“乒、乓”等 11 个生字，读准多音字“率”多音字“率”，会写“拥、纳”等 15 个字，会写 “纳米、无能为力”等 16 个词语。

　2.朗读课文，能把科技术语读正确。

　3.能提出不懂的问题与同学交流。

　4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。

　三、作业设计：

　学生姓名

　班级 1.把下面的字写正确，写端正。

　2.摘录课文中的科技术语。

　3.联系课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。

　（1）纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术，20

　世纪是纳米的世纪。（

　 ）

　（2）纳米是非常非常小的长度单位，如果把直径为 1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。（

　）

　（3）纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间，只有使用光学显微镜才能看见。（）

　4.阅读课文片段，完成练习。

　①纳米技术就在我们身边。(bīng xiāng )（

　 ）里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭(gōng néng )（

　 ），能够使(shū cài )（

　）保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比(gāng tiě )（

　 ）结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的(yǐn xíng )（

　）战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。

　②纳米技术可以让人们更加(jiàn kāng )（

　）。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与(yù fáng)（

　）。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未

　来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

　(1)根据拼音在括号里填写词语。

　(2）根据片段内容，填写。

　段落① 主要意思：纳米技术就在我们身边。

　纳米技术——特性（功能）

　纳米涂层 ——（

　）（

　）保鲜保质 碳纳米管——（

　 ）。

　纳米吸波材料——能把探测雷达波吸收掉 (3)读片段中画波浪线的句子，选择其中一句话，联系第(2)题，查找资料，写下你的理解，与同学交流。

　选做题 5*.你会把纳米技术运用到生活中的哪些地方?请发挥想象写一写。

　四、设计意图：

　作业目的在于帮助学生理解、巩固所学知识技能，检查学生对相关知识、技能的掌握程度，发现和改进存在的问题。完成作业的过程是学生学习过程的一部分。在新课程标准背景下布置语文作业，不能仅限于书本知识、理论知识，必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，注重学生的学习经验和兴趣，减少死记硬背、机械训练的内容，倡导有利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的方式和措施。通过作业培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

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