大学《文学理论》期末考试重点
2019- -0 2020 上学期 《文学理论》授课大纲
教师：董玲
班级：8 2018 汉语言文学专业
导
论
一、文学理论的性质 1 、文学理论是文艺学的一个分支 （1）文艺学：
（2）三个分支 ① 文学史
② 文学批评
③ 文学理论 Δ 注意：三者之间的区分与联系 2 、文学理论是关于文学的理论 （1）其研究对象是 文学 （2）其对文学的把握是 理论的把握 二、文学理论的内容 1 、四种要素：作家、作品、宇宙（自然、生活）、读者 2 、五个专题：
（文学）本质论 （作家）创作论 （文本）构成论 （读者）接受论（鉴赏批评论）
（文学）发生发展论 三、 文学理论的功能作用 四 、学习文学理论的要求 六、参考书目 1、 韦勒克、沃伦：《文学理论》，三联出版社1984 。
2、[美]艾布拉姆斯：《镜与灯》，北京大学出版社1989。
3、 伍蠡甫：《欧洲文论简史》，人民文学出版社1985 。
4、 朱立元主编：《当代西方文艺理论》，华东师范大学出版社1997 。
5、伍蠡甫等编：《西方文论选》，上海译文出版社1979。
6、朱光潜：《西方美学史》，人民文学出版社1963。
7 、柏拉图：《文艺对话集》，朱光潜译，人民文学出版社1963 。
8 、亚里斯多德：《诗学》，罗念生译/ 贺拉斯：诗艺，杨周翰译，人民文学出版社1962 。
9、黑格尔：《美学》，商务印书馆，1979。
10 、宗白华：《意境》，北京大学出版社1987 。
11 、李泽厚：《美的历程》，安徽文艺出版社1994 。
第三章
文学的性质
第一节
文学是社会意识形态
一、直接反映论 ——再现说（模仿说、镜子说）
二、间接反映论 ——表现说（区分传统与现代的表现说）
三、比较（比较以上两种学说、中西关于文学的不同学说）
第二节
文学的审美特质
一、文学的特殊对象 二、文学的特殊方式 三、文学的审美特质
第三节
文学是语言的艺术 一、语言在文学活动中的地位 1、艺术分类 2、语言艺术的作用 二、言意矛盾
1、言、意、矛盾 2、表现形态：
（1）“文不逮意”（陆机）
（2）“意之所随者，不可以言传也”（庄子）
（3）“才涉唇舌，便落意思，尽是死门，终非活路”（禅宗）
三、语言艺术的特点
1、具有丰富的表现力，易于表现广阔的社会生活和丰富的内心世界。
2、拓宽了文学的审美空间，最自由、普遍的艺术种类。
第四章
文学的价值与功能
第一节
文学的价值
一、 文学的价值与价值观
1、几种关于文学的价值观 2、文学价值功能背后的决定因素 二、文学价值的多样性与主导价值
1、多样性：没有一个固定的永恒不变的标准，是多元的变化的 2、主导性：一个社会、时代、族群等主导、倡导的主流价值观 三、文学的真、善、美（知情意）
1 1 、真——求知、真相、真理 2 2 、善——德行、品行、道德 3 3 、美——情感、体验、感动 注意：三者的区分与联系
第二节
文学的社会功能
一、认识功能（不同于科学认识）
二、教育功能（不同于说教、论证）
三、娱乐功能（不同于游玩戏耍）
四、补偿功能（不同于简单的替代）
五、审美功能（核心）
第五章
文学创作
第一节
文学创作的主体
一、 创作主体的规定性 二 、创作动机 （1）动机的产生 （2）区分一：
①表层动机②深层动机③临近动机 （3）区分二：
①丰富性动机②缺乏性动机 三 、创作主体的素养（学者型的作家)
（1）生活积累 （2）文化知识 （3）创作能力
第二节
文学创作过程
一、准备阶段（艺术积累）
1、观察 2、记忆 3、感受（区分：一般感觉、艺术感觉）
4、体验 二、实施阶段
（一）
艺术触发（不同于动机）
（二）
艺术构思（内化）
1、内容：
2、艺术构思的过程（从作品创作角度言）
3、思维活动 （三）艺术传达（外化、物化）
1、步骤 2、心理发生 Δ 三者的关系：三阶段递进、交叉、往复。
第六章
文学作品 第一节
文本及其构成
一、文本的涵义
二、文学作品的构成 1、文学作品：内容、形式 2、内容：题材、主题 3、形式：语言、表现手法、结构、体裁 三、文学文本的构成 1、语言层：语音层、语义层 2、现象层：叙事性文本的现象层，抒情性文本的现象层 3、意蕴层：形而下意蕴层，形而上意蕴层
第二节
文本的语言层
一、语音层 —— 表层 1、音韵------和谐 2、旋律------悠扬 3、节奏------鲜明 二、语义层 —— 深层
1、语义层的区分 2、语境理论 三、语言层的美学功能
1、传达审美信息 2、造型性 3、言语风格
第三节
现象层
一、叙事性文本的现象层
1 、故事 2 2 、情节
3 、人物
①扁平人物 ②圆形人物 ③心态型人物
4 4 、环境
二、抒情性文本的现象层
1、内容：
人、事、景、物
2、美学特征 3、表现形态 4、构成方式
第四节
意蕴层
一、意蕴及其层次性
1、形而下意蕴 2、形而上意蕴
3、两者关系 二、主题及其构成
1、内涵 2、特征 3、构成 三、多主题及主题的多义性 1、多主题 2、主题的多义性
第五节
文学形象
一、文学形 象
二、文学形象的特征
1、间接性 2、意象性（心象性）
3、概括性 4、模糊性 三、文学形象的类型
一）叙事文学与典型
1 1 、典型（定义、渊源）
2、典型形象的特征 3、典型化 二）抒情文学与意象、意境
（一）意象 （二）意境 1、意境理论的思想渊源 2、意境理论的发生发展 3、意境的三重结构 4、意境的创造
第六节
文学种类和体裁
一、文学种类和体裁的涵义及划分
一）
文学种类和体裁的划分 1、二分法
2、三分法 3、四分法 4、五分法 二）各种类和体裁之间的相互渗透和影响 1、稳定性、规范性、封闭性 2、相互渗透影响 二、诗歌
1、基本特征 2、形态区分（分类）
3、艺术手法 三、小说
1、渊源与定义 2、基本特点
3、小说的叙述——叙述学 4、小说的区分 四、散文 1、定义
2、审美特征 3、分类 五、戏剧文学 1、定义 2、审美特征 3、区分一 （1）悲剧 （2）喜剧 （3）正剧（悲喜剧、严肃剧）
4、其他区分
第七章
文学接受
一、文学接受
1 、读者的作用与地位
2、文学接受中相关概念：文学接受、文学鉴赏、文学批评 二、文学鉴赏
1、审美活动
2、再创造活动 三、文学批评
1、如何理解“批评”一词？
2、什么是文学批评？
第八章
文学批评
一、文学批评的性质和作用
1、性质 2、作用 二、文学批评的标准
1、标准的相对性：有标准，但不是凝固不变的 2、标准受到的制约 3、标准的区分 4、标准的原则 四、文学批评的文体（多样化）
1、论文
2、点评 3、以诗论诗（论诗诗）
4、随笔 5、序跋 6、评传体、书信体、对话体 三、文学批评的方法（随着思想、时代而变化，有通有变）
1、社会--历史批评 2、道德批评（伦理批评）
3、印象主义批评（审美批评）
4、心理学批评 5、文化学批评 6、文体学批评 7、新批评（语言批评）
8、结构主义文学批评 9、解构批评 10、读者批评 11、女权主义批评 12、新历史主义批评
第九章
文学的发展与演变
第一节
人类实践活动与文学的发生
一、原始思维
1、原始艺术 2、图腾意识 3、原始思维 二、文学的起源
1、游戏说——“席勒—斯宾塞理论” 2、巫术说：建立在对原始习俗和巫术信仰的基础上 3、表现说 4、摹仿说 5、劳动说
第二节
文学的历史发展
一、文学发展中的继承与革新
（一）通（文学发展中的历史继承性）
1、文学发展中历史继承性的必然与表现。
2、原则 （二）变（ 文学发展中的 革新与创造）
（1）方法的革新 （2）内容的创新
（3）形式的变化
（三）各民族文学相互影响（ （中西）
二、文学发展中内容与形式的矛盾运动
1、内容 2、形式 3、关系
第三节
文学风格、流派与思潮
一、 文学风格
1、涵义（广义、狭义）
2、类型 3、特征 附：
（一）
创作个性
1、定义 2、形成
3、表现 （二）
创作个性与文学风格之关系（文与人之间的复杂微妙关系）
1、作家不同，创作个性不同，文学风格亦不同，正如人们的面貌不同。
2、同一作家，外表的文辞和内在的性情气质一定相符。
二、文学流派
1、文学流派的涵义及产生的条件 2、产生原因 3、文学流派的类型 4、意义
5、文学流派与文学思潮之关系 三、文学思潮
1、涵义
2、产生原因 3、意义
第 四 节
文学类型
一、概述
从文学史看文学的类型、创作方法（原则）的演变 二、现实主义文学
1、涵义 （1）作为创作原则、方法； （2）作为文学思潮； （3）作为文学理论术语 2、特征
（1）重现实（现实主义精神）
（2）真实性 （3）写实手法 3 3 、自然主义
三、浪漫主义文学
1、涵义
（1）作为一种文学思想、文学表现手法、文学类型；
（2）作为一种文学思潮 2、特征 （1）理想主义精神 （2）歌颂大自然 （3）艺术手法：幻想、夸张、比喻、象征等 四、现代主义文学
1、涵义 以二战为线，大致可分两个时期（流派）
（1）第一时期：
A A、 、 未来主义：
B B、 、 超现实主义：
C C、 、 后期象征主义：
D D、 、 表现主义：
E E、 、 意识流小说：
（2）第二时期：
F F 、存在主义：
G G 、荒诞派戏剧：
H H 、新小说：
I I 、黑色幽默：
J J 、魔幻现实主义：
2、时代背景 3、思想内容 4、艺术特征 （1）重主观表现 （2）重艺术想象 （3）重形式创新
第十章
文学活动的当代发展
第一节
文学活动 的发展现状 一、现代消费时代的文学 文学与市场
二、现代传媒时代的文学 文学与媒介 三、全球化语境中的文学 文学与全球化
第二节
文学理论研究的展望
一、文学何在？文学理论何在？
1、 文学自身的变与不变
2、文学理论研究的开放性与多样性
二、文学理论研究的转向
1、传统研究范式（学院派）
→
现代研究范式
2、专业批评→ 非专业批评（大众）
3、纯文学研究→ 泛文化研究
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