中年级公民教育教案
第一单元 认识我自己 第一课
我是中国人
教学内容 ：我是一名中国小公民，生活中的点点滴滴都与祖国有着千丝万缕的联系，我们要初步了解祖国的文化、历史、传统、大事件等等 教学目标 ：
1.了解祖国的文化、历史、传统、大事件等； 2.培养查阅资料的能力，欣赏祖国大好河山及成就的能力； 3.以作为一名中国人为荣，热爱并忠于祖国。
教学过程：
一、导入：播放歌曲《大中国》，配上相关视频。激起学生的兴趣，唤起学生的情感。
二、阅读“知识看台”：
1.请学生回答中国的四大发明是什么？ 2.播放四大发明的图片，配上老师对四大发明的起源、作用、历史地位等讲解； 3.同桌讨论“你还知道中国历史上有哪些世界之最？” 4.教师小结。
三、看视频、谈感受：
1.播放香港澳门回归的视频； 2.请学生畅所欲言，说出自己的感受； 3.联系到“钓鱼岛”这个火热的话题，谈论自己的看法，老师适当引正；
四：大好河山我熟悉：
1.请学生讲讲去过的地方，印象深刻的有哪些？ 2.播放中国大好河山的风光组图，配上优美的轻音乐，请学生欣赏； 3.讨论在科技馆的所见所闻；
五、齐声宣誓“我要永远忠于我的祖国，热爱我的祖国。”配上音乐齐声朗读“赤子歌”，激起学生民族自豪感。
教师总结，升华学生的感情。
布置作业：
课后搜集更多有关中国历史之最、山河锦绣等资料。
教学后记：
第二课
我是一个奇迹 教学内容：
认识到每个人都是独特而有价值的；知道我们每个人都与众不同，正确认识自己的特点，学会欣赏自己，扬长避短；相信自己，学会独立思考。
教学目标：
1.正确认识自己的特点，认识到自己独特的价值； 2.学会扬长避短，独立思考，不盲目从众； 3.欣赏自己，相信自己。
教学过程：
一、故事导入：给学生讲《双峰驼和单峰驼》的故事，引出“我们每个人都与众不同”的价值观出来。
二、学生小组讨论问题：
1.单峰驼被双峰驼抛弃的感受是什么？ 2.你曾经有过这样的感受吗？ 3.如果你有些地方别别人不认可甚至嘲笑你会怎么办？ 4.说说自己的独特之处。
小组选出代表汇报讨论结果，老师作出评价；
三、认识“我” 1.给每个学生发一张“个人风采”的卡片，要求学生填写完整，并互相展示； 2.听听同学对自己的 评价； 3、听听老师对自己的评价； 4.想象邻居是怎么评价自己的； 5.大家一起评奖项，有“笑容甜美奖”、“兴趣广泛奖”、“运动健将奖”等，老师给获奖者颁小奖状。
6.大胆说出自己的缺点，用邓亚萍的故事激励学生改正缺点。
四“做自己的主人” 1.阅读汤姆的故事。思考：你觉得汤姆怎么样？你佩服他吗？ 2.说说你是怎么独立思考的； 3.请学生讲三人言而成虎的故事，并谈谈你的启示； 4.思考第十四页的辨一辨。
五、教师总结。
布置作业：
你有那些坚持自己一件的故事，写下来。
教学后记：
第二单元
我的家庭生活 第三课
读懂我的家庭 教学内容：
通过阅读、交流、亲子游戏等一系列实践、体验活动，了解我的家庭、父母，并且能在家庭生活中感受亲情。
教学目标 ：
1.了解自己的家庭、父母； 2.提高阅读、交流、 做游戏的能力； 3.感受家庭生活中的亲情。
教学过程 ：
一、谈话导入：讲讲你的家庭成员以及家庭成员度过的美好时光。轻松的谈话导入，学生勾起家庭生活的美好时刻，进入主题。
二、“故事导航”：
1.自由阅读故事两则； 2.请学生复述故事，并谈论自己的感受； 3.思考：家是什么？你觉得那个醉酒的百万富翁幸福还是那个小男孩更幸福呢？
为什么？ 4.学生回答所思考的问题。
三、“知识看台” 1.朗读有关“父母”的句子，引导学生读出深情； 2.阅读家庭和国际家庭日的小知识； 3.用幻灯片出示有关父母家庭的名人名言和感人的句子，请小组带感情地配乐朗读出来，使学生感情得到升华； 4.播放为父母洗脚的宣传片，学生谈自己的感悟。
四、制作家庭树 1.给每个学生发放材料，学生自备彩笔； 2.绘制一棵家庭树； 3.摘录有关家庭、父母、亲情的名人名言。
五、教师总结：家是父亲的王国，母亲的世界，孩子的乐园。这个家庭树把一家人紧紧地联结在了一起回家用心观察你的亲人，用文字或图画记录某段时间中最让你感触深的事情，并真诚地向他们表示感谢和自己的想法吧！或者，学学宣传片里的小男孩，为我们的父母端一次洗脚水吧！
教学后记：
第四课
节俭与珍惜 教学内容：
继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，以自己的实际行动，从家庭做起，珍惜资源，珍惜父母的劳动所得，树立节约意识。懂得资源并不是取之不尽，用之不竭的，增强忧患意识，珍惜资源，节约能源。
教学目标：
1.了解节约意义，树立节约意识，懂得资源可贵； 2.养成节俭的生活习惯； 3.增强忧患意识，珍惜资源。
教学过程：
一、故事导入：跟学生讲周总理勤俭节约的故事，引导学生向伟人看齐。“聚沙成塔，集腋成裘。”只有当节约称为一种生活方式，成为内心需要的时候，我们才真正的离节约型社会不远了。
二、节约行动：
1.用幻灯片播放资源匮乏的视频，引起学生的危机感；
2.然后播放节约资源的宣传广告片； 3.谈谈你的感想，以及你的节约计划。
三、小组讨论：
1.讨论“你有什么节俭的生活小建议？”以及“怎么过上低碳生活？” 2.小组总结汇报； 3.老师予以总结评论。
四、活动体验：
1.算一算； 2.评一评； 3.拍一拍。
五、用幻灯片出示节约有关的名言，请学生朗读，在学生感情得到升华时，老师予以本课总结：善待地球人人有责，节约资源从身边做起，低碳环保的生活。这样“天更蓝，水更清，地更绿。” 布置作业：
利用家中的废旧物制作一个实用的物品，例如用废旧软盘制作成“创意笔筒”。
教学后记：
第五课
与朋友交而不信乎 教学内容：
倡导诚实守信的优良品质，知道诚信是做人的基本准则；培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待。
教学目标：
1.知道诚信是做人的基本准则；
2.培养学生的诚信品质； 3.树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待。
教学过程：
一、故事导入，引出诚信主题：
1.请学生阅读故事《不守信用的小豆豆》； 2.思考“小朋友们，你们说一样吗？小豆豆失去了什么？”举手发言。
二、讲解道理：
1.老师给学生讲《毛泽东信守还书期》的故事； 2.同桌互相讨论“从这个故事中，你明白了一个什么道理？” 3.老师对学生讨论结果进行汇总； 4.请学生阅读《曾子杀猪》的故事，并请一个学生讲故事； 5.总结出“至诚则金石为开”的道理。
三、用 PPT 出示诚信名言，要学生齐声朗读，并适当摘录下来，谈论自己的收获，以此升华学生的情感；
四、诚信测验：
1.发下诚信测验表，请学生以匿名的方式填好测验表； 2.对学生的诚信测验进行统计。
五、布置作业：你有没有撒过谎，或者有过失信的行为?你的父母、同学或朋友是否发生过没有履行承诺的事情？如果有，请你跟他（她）写一封信，表达你的歉意或者你的想法。
六、课堂总结：即使你承诺的是一件很小的事情，也要认真去做，不能认为小事情忽略了没关系。言不信者，行不果。同学们，让我们说到做到，绽放诚实的花
朵！
教学后记：
第六课
做学习的主人 教学目标：
1.帮助学生明确学习目的；
2.掌握科学的方法，提高学习效率；
3.树立刻苦学习观念。
教学重点：帮助学生明确学习目的，掌握科学的方法； 教学难点：帮助学生树立刻苦学习观念。
教学准备：制作 PPT 课件，学习调查表，搜集有关故事名言等。
教学课时：一课时 教学过程 ：
一、故事导入：
1.学生阅读故事“刺股悬梁”和“凿壁偷光”； 2.请学生谈论对这两个故事的感悟和启发； 3.老师介绍“海伦凯勒”这一传奇人物以及她的有效的学习方法；
二、讨论：
1.在学习上，你有什么好的学习习惯和方法吗? 2.上课前你会准备好学习用品吗？上课积极发言回答问题吗？会主动做笔记吗？课前预习，课后复习了吗？ 3.你的学习榜样是谁？他有什么优点？
三、分组进行情景演练：
第一组：上课时学生 D 玩弄文具盒，学生 E 则认真听并提醒 D； 第二组：下课作业本发下来 D 没有更正，E 则叫他更正再去玩； 第三组：周末回家，D 叫 E 去打游戏机，同桌 E 叫他做作业； 第四组：E 要求出差的爸爸主动买书和字帖。
四、进行学习调查，以此让学生发现自己的学习上的坏习惯；
五、教师总结学生的有效学习方法，并帮助学生确定学习目标，并制定计划；
六、用 PPT 出示关于爱学习的名言警句，请学生朗读，并摘录下来。
教学后记：
第七课
竞选班干部 教学目标：
1.了解班干部的竞选程序、班干部职责，懂得竞选的一些方法；
2.知道班干部应为同学服务，明白班干部与同学之间是相互尊重、平等、互助的关系；
3.通过竞选来锻炼学生的组织能力、交往能力、表达沟通能力。
教学重点：明白班干部的意义。
教学难点：锻炼学生组织能力、交往能力、表达沟通能力。
教学准备：
制作 PPT 课件，学生制作精选宣传海报，精选演讲稿 教学课时：一课时 教学过程：
一、激情语言描述导入：同学们，我们从四面八方的小家庭汇聚到了一起，组成了我们这个大家庭。你逐渐喜欢上了自己身边的老师和同学，逐渐喜欢上了自己的班集体。你们每一个人就是这个大家庭中的一员，你们每一个人就是这个班集体的小主人！你愿意参与班级的管理吗？
二、讲解精选班干部的意义：
1.为同学服务、锻炼自己能力的机会； 2.锻炼自己的语言表达能力； 3.为班级服务，取长补短； 4.如果竞选失败，学习别人取长补短，慢慢提升自己。
三、观看纪录片《请为我投票》中的片段记录，请学生谈自己的感受。
四、将职位表列出来,分别阐述其职权：
1.班长； 2.副班长； 3.学习委员； 4.卫生委员； 5.体育委员；
6.文艺委员； 7.生活委员； 8.安全委员； 9.课代表的职责； 10.组长的职责； 11.值日干部的职责。
五、请学生将课前写好的演讲稿整理，上台演讲。指导学生熟悉讲稿，大方，自信。演讲完后展示自己的精选海报。
六、学生投票选举，引导学生不徇私。
七、票数统计，并公布结果。对竞选上的同学予以祝贺，对落选的同学予以鼓励。
教学后记：
第八课
无规矩不成方圆
教学目标：
1.理解规则实际对于个人自由的保护；
2.在公共场合形成规则意识；
3.遵守规则，自觉维护学校的规则。
教学重点：遵守规则，自觉维护学校的规则。
教学难点：理解规则实际对于个人自由的保护。
教学准备：制作 ppt 课件，搜集有关名言，制作规则调查表 教学课时：一课时 教学过程 ：
一、标题导入：直接板书课题，对“没有规矩不成方圆”进行讲解。它告诉我们做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则就不能成功。请学生翻开课本，结合图片文字进行理解。
二、温习校规：
1.你了解学校的规章制度吗？ 2.请同桌互相评一评各自的表现。
3.阅读新闻“小学生参与学校管理”。
4.谈谈你有什么新发现？
三、活动一：小组讨论
1.讲卫生、节约用电、守信用，这些你们都做到了吗？ 2.大家在生活中还出现过哪些不遵守学校规章制度的行为呢？ 3.违反了学校的规章制度应该怎样处理呢？
四、活动二：校规大调查 1.分发调查表； 2.学生认真填写调查表； 3.调查结果进行统计； 4.你有什么秒点子，修改或增加规定呢？
五、教师总结。
教学后记：