海底旅游

　《海底旅游》大班体育

　内容与要求

　1、自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作 de 练习，探索各种材料 de玩法，并尝试合作。

　2、激发幼儿进一步探索海底秘密 de 愿望。

　3、培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。

　重点：探索各种玩法，尝试合作

　难点：合作玩

　环境及材料创设：

　1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等

　2、幼儿已对海底有了一定 de 经验、并共同为景点取名。

　设计思路：

　幼儿在进行《海底世界》de 主题探索活动中，保持着良好 de 兴趣和丰富 de 想象。我们幼儿园 de 自然场地，根据幼儿 de 想象，就变成了一个模拟 de 海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟 de 变形，而木制 de 秋千就是幼儿听说 de 沉没 de 泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城（海脊）了。《纲要》指出：充分利用自然资源和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习 de 空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，发展身体技能 de 良好资源。活动开始教师以导游身份带领孩子们旅游 de 形式激发幼儿去游玩 de 兴趣，同时在模仿潜

　水艇起航、介绍景点时，使孩子 de 身体有慢到快得到调动。自由地选取景点 de活动，使孩子们根据自己 de 兴趣和需要，能自主自由地想办法玩。而导游姐姐鼓励孩子们大胆地玩，在不危险 de 状态下不干扰孩子 de 活动，同时自己也参与到孩子们 de 活动中鼓励并引导合作。最后则以拍照 de 形式放松身体同时结束游戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探索海底世界 de 兴趣，同时也创设了充分 de 机会使孩子们得到锻炼。

　活动流程

　 乘上潜艇、活动身体——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身体。

　一、

　乘上潜艇、活动身体

　教师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并模仿各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作

　二、

　提供材料、自主探索

　1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。

　2、观察及指导要点：

　A、全面观察幼儿所选择及使用材料情况

　B、注意幼儿活动密度与强度，适当调节。

　C、捕捉幼儿 de 创造，及时给予鼓励

　D、鼓励幼儿合作，有新玩法

　三、

　放松身体

　幼儿自己挑选喜欢 de 景点拍照留念。

　生活渗透：

　1、注意安全，学会保护自己、

　2、物归原处。

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