初中语文语文论文课题研究结硕果八闽名师聚凤城

　课题研究结硕果

　八闽名师聚凤城

　在这春暖花开、茶叶飘香的季节，美丽的茶乡迎来了我省小学语文教育的又一次盛会。2004 年 4 月 8 日至 10 日，由省普通教育教学研究室、省小学语文教学研究会主办，我县教育局和进修学校承办的“福建省小学语文课题研究交流会如期召开。实验小学、第三实验小学为会议提供了现场。会议代表是来自全省 9 个地市的教研员、相关课题组负责人，共 200多人；本县中心学校校长、书记共 50 多人列席了会议。中国教育学会小学语文教学研究会理事长崔峦先生、省普教室小幼科主任舒镇先生、省小语会秘书长丁和茹女士、福建教育编辑部记者

　，市普教室教研员刘香芹女士，我县分管教育副县长龚培毓先生、我县教育局局长陈剑宾先生、教育局副局长王中华先生、教师进修学校校长叶志安先生出席了会议。

　在为期三天的活动中，代表们聆听了崔峦先生的学术报告；观摩了四节实验汇报课，听取了崔峦先生对这四节课的精彩点评；参观了实小、第三实小的课题实验原始资料的展出。代表们还就课题实验经验以及遇到的问题进行了交流切磋。。

　9 日上午，开幕式暨小学语文教学学术报告会在中国茶都多功能大厅举行。参加开幕式的，除会议代表和上述领导、专家外，还有本县教师 1100 多人。

　开幕式由舒镇先生主持。龚培毓先生向大会致词，他说，省小学语文课题研究交流会由我县承办，说明了省对我县小学教育工作的充分肯定。他代表县委县政府及我县教育工作者，对省教育厅和省普教室表示感谢，对崔峦理事长和参加会议的代表表示热烈的欢迎。他还简要地向代表们介绍了安溪的基本概况以及近几年来安溪在教育改革方面所作的努力和取得的成绩，使代表们对安溪有了初步的了解。

　开幕式后，崔峦先生作了题为《准确、全面地理解课程标准，深入地进行语文课程改革》的学术报告。报告分为二大部分。第一部分，介绍了《语文课程标准》的修订情况及意义。第二部分，具体阐述了如何深入进行语文课程改革。他认为，在当前语文课程改革中，特别要处理好以下四种关系：1、准确理解语文课程的性质特点，正确处理语文的工具性与人文性的关系；2、全面提高学生的语文素养，正确处理学习语文与学习做人的关系；3、强化导学的功能，正确处理接受性学习与自主、合作、探究的关系；4、增强资源意识，正确

　处理用好教科书与开发利用相关课程资源的关系。崔峦先生的报告澄清了课程改革中的一些模糊认识，受到与会者的热烈欢迎。

　9 日下午和 10 日上午，代表们观摩了四节汇报课，听取了四位老师的教学设计说明以及两所学校的课题研究情况汇报。易菊宝老师执教的口语交际课《我该怎么办》，和吴小婷老师执教的精读课《一个中国孩子的呼声》体现“以评促学”，反映了实小的“小学生语文能力科学评价”的课题研究成果。以“成功的一件事”为写作范围，邱丽春老师执教的习作指导课、易华凤老师执教的习作讲评课，反映三实小“小学生习作自由表达指导”的课题研究成果。汇报课引起了与会人员的极大兴趣和热情关注。有的代表情不自禁地竖起大拇指夸这些课相当于全国赛课的水平。

　崔峦先生对四节汇报课作了精彩的点评。他首先从总体上肯定这四节课是“没有课改的课改课”，夸这四节课都比较好地体现了课改精神，总体方向是正确的，教学效果是好的。接着，逐节进行了评点。1、口语交际课：他说口语交际课是比较难上的，他走遍了全国，听了不少的口语交际课，令他满意的课并不多，而这节口语交际课是令他比较满意的一节课。他认为这节课充分体现了口语交际课的特点，在教学中能创设多个情境，由教材到生活，丰富了教材内容，拓展了话题，拉近了教材与学生之间的时空距离，突出了发展语言这一重点，体现了老师在与学生交际过程中的因势利导，善于运用即时评价。2、精读课：他肯定了六大优点：情境创设运用得好，有必要；重视词语的复习巩固；抓住了本课的重点，重锤猛敲，并能抓住重点段里的重点词句来理解，反复朗读，重点突出；在理解的基础上重视引导联系生活加深理解；最后的拓展（小练笔）克服了光动嘴不动笔的毛病；评价贯穿阅读课始终，评读、评说、评议……起到了以评促学的目的。从课时教学内容的合理划分、处理好整体把握与重点探究的关系以及加强语言积累等方面，崔峦先生对如何改进精读课提出了很好的建议。3、习作指导课：他认为把重点放在开拓思路上是正确的，而且教师在引导学生开拓思路时要求是逐步提高的，说到一定层面时还能引导学生往深处说，这些都做得好，用约稿激励孩子写的欲望，包装得好。4、习作讲评课：他认为是很成功的，不但包装得好（如创设了点播厅、展示台、诊疗室、自助餐等教学情境以激发学生的修改兴趣），而且步步深入地引导学生修改。同时，他还就这四节课提出了改进的建议，使全体与会者明确了今后努力的方向。崔峦先生特别勉励我县老师要学好普通话，争取把课推向全国。

　会议期间，代表们还参观了两所小学课题实验原始资料展出及成果展览。在实小展览厅里，代表们忙得不可开交，有的记笔记，有的索要评价表、问卷调查表、各类试卷……，有的忙于翻看实验方案总结、实验记录……代表们见证了实验校的老师们埋头苦干、一步一个脚印的钻研精神，也学到了许多他们想学习、想借鉴的经验。

　10 日下午，各地市经验交流和大会总结。9 个地市代表就课题研究进展情况作了介绍，把成功的喜悦和经验和大家分享，对遇到的问题向大会讨教。最后，舒镇先生做了会议总结。他提炼了安溪县课题研究搞得好的五条经验：1、领导重视；2、浓厚的教研气氛；3、扎扎实实的教研态度；4、有教研力量的专业支持；5、加强管理。他还着重指出，安溪小学教育之所以能取得这么丰硕的成果，就在于坚持一个“实”字。他要求与会者要把

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