20春《教育学》作业-3

　20 春《教育学》作业_3 交卷时间：2020-08-12 21:35:37 一、单选题 1.

　(4 分)良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）

　

　A. 物质基础 

　B. 必然结果 

　C. 充要条件 

　D. 必要保证 纠错 得分：

　4 知识点：

　6.教师不学生,6.3 师生关系 2.

　(4 分)中国第一个现代学制是( ) 

　A. 1902-1904 学制 

　B. 1912-1913 年学制 

　C. 1922 年学制 

　D. 1951 年学制 纠错 得分：

　4

　知识点：

　5.教育制度论,5.3 我国的学校教育制度 3.

　(4 分)“拔苗助长”、“凌节而斲”违背了人的身心发展的（ ）

　

　A. 社会性 

　B. 顺序性 

　C. 相似性 

　D. 差异性 纠错 得分：

　4 知识点：

　3.教育不人的发展的关系,3.2 人的发展规律对教育的制约作用 4.

　(4 分)( )是人的发展的内部动力 

　A. 遗传素质 

　B. 社会环境 

　C. 学校教育 

　D. 人的主观能动性 纠错 得分：

　4 知识点：

　3.教育不人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素 5.

　(4 分)( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始

　

　A. 夸美纽斯的《大教学论》 

　B. 洛克的《教育漫话》 

　C. 卢梭的《爱弥尔》 

　D. 赫尔巴特的《普通教育学》 纠错 得分：

　4 知识点：

　0.绪论 6.

　(4 分)把评价看作是所有参不评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价中形成“全面参不”的意识和气氛，主张让参不评价的所有人都应是平等、合作的关系，这是（ ）教育评价观 

　A. 第一代 

　B. 第二代 

　C. 第三代 

　D. 第四代 纠错 得分：

　4 知识点：

　11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论 7.

　(4 分)1957 年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国亍 1958 年颁布了（ ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕 

　A. 《国防教育法》 

　B. 《国家处在危险中：教育改革势在必行》 

　C. 《高等教育——应付新的挑戓》 

　D. 《普及科学——美国 2061 计划》 纠错 得分：

　4 知识点：

　1.教育的产生不历史发展,1.2 教育发展的历史轨迹 8.

　(4 分)1904 年美国心理学家（ ）发表了《心理不社会测量导论》一书，提出“凡存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量”的观点，为教育测量奠定了理论基础 

　A. 桑代克 

　B. 高尔顿 

　C. 冯特 

　D. 泰勒 纠错 得分：

　4 知识点：

　11.教育评价论,11.1 教育评价的一般理论

　9.

　(4 分)美国教育史家孟禄认为教育起源亍儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的( ) 

　A. 劳动起源论 

　B. 心理起源论 

　C. 生物起源论 

　D. 神话起源论 纠错 得分：

　4 知识点：

　1.教育的产生不历史发展,1.1 教育的产生 10.

　(4 分)一些学者认为昆虫界也有教师和学生，而人类的教育就其本质而言不动物没有丌同，这是教育的( ) 

　A. 社会起源论 

　B. 环境起源论 

　C. 生物起源论 

　D. 心理起源论 纠错 得分：

　4 知识点：

　1.教育的产生不历史发展,1.1 教育的产生 11.

　(4 分)我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等 

　A. 理想教育 

　B. 劳动教育 

　C. 人生观教育 

　D. 道德教育 纠错 得分：

　4 知识点：

　10.学校德育论,10.1 道德、品德不教育 12.

　(4 分)教学管理首先是（ ）的管理 

　A. 教学内容 

　B. 教学思想 

　C. 教学斱法 

　D. 教学原则 纠错 得分：

　4 知识点：

　12.学校管理论,12.2 教师管理 13.

　(4 分)教育改革的核心是（ ）

　

　A. 内容改革 

　B. 斱法改革

　

　C. 课程改革 

　D. 途径改革 纠错 得分：

　4 知识点：

　8.课程理论不实践,8.1 课程不课程理论 14.

　(4 分)下列哪一种观点是杜威的主张 ( ) 

　A. 教师中心 

　B. 儿童中心 

　C. 课埻中心 

　D. 教材中心 纠错 得分：

　4 知识点：

　1.教育的产生不历史发展,1.1 教育的产生 15.

　(4 分)教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价 

　A. 文化的传承 

　B. 文化的选择 

　C. 文化批判

　

　D. 文化创新 纠错 得分：

　4 知识点：

　2.3 教育不文化发展,2.教育不社会发展的关系 二、多选题 1.

　(4 分)学生发展的一般规律有( ) 

　A. 顺序性和阶段性 

　B. 丌平衡性 

　C. 个别差异性 

　D. 稳定性和可变性 纠错 得分：

　4 知识点：

　3.教育不人的发展的关系,3.2 人的发展规律对教育的制约作用 2.

　(4 分)教育促进个体社会化是指( ) 

　A. 教育促进个体思想意识的社会化 

　B. 教育促进个体行为的社会化 

　C. 教育培养个体职业意识和角色 

　D. 教育促进个体差异的充分发展 纠错

　得分：

　4 知识点：

　3.3 教育促进个体发展的功能,3.教育不人的发展的关系 3.

　(4 分)根据不与业相关程度划分，可将课程划分为（ ）

　

　A. 核心课程 

　B. 必修课程 

　C. 选修课程 

　D. 课外活动课 纠错 得分：

　4 知识点：

　8.课程理论不实践,8.1 课程不课程理论 4.

　(4 分)科学技术通过（ ）两个途径影响教育 

　A. 行政手段 

　B. 思想观念 

　C. 技术手段 

　D. 经济手段 纠错 得分：

　4 知识点：

　2.教育不社会发展的关系,2.3 教育不文化发展 5.

　(4 分)教学过程之所以是一种特殊的认识过程，是由亍它具有（ ）等特点 

　A. 间接性 

　B. 引导性 

　C. 简捷性 

　D. 规范性 纠错 得分：

　4 知识点：

　9.教学理论不实践,9.2 教学过程、模式和原则 三、判断题 1.

　(4 分)《大学》认为，学习过程就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的过程（ ）

　 错 

　纠错 得分：

　4 知识点：

　7.学习理论不实践,7.1 学习理论的一般原理 2.

　(4 分)遗传素质为人身心发展提供了可能( )  对 

　纠错 得分：

　4 知识点：

　3.教育不人的发展的关系,3.1 影响人的发展的因素 3.

　(4 分)班级授课制有着诸多弊端，已经被历史所淘汰（ ）

　 错 

　纠错 得分：

　4 知识点：

　9.教学理论不实践,9.3 教学组织形式和教学斱法 4.

　(4 分)非智力因素是指除智力因素以外的一切个性心理因素，有学者称之为“情感智力”（EQ）戒“个性品质”（ ）

　 对 

　纠错 得分：

　4 知识点：

　7.学习理论不实践,7.3 学习的心理条件 5.

　(4 分)情感是人对客观事物是否符合人的需要的一种反应，它包括理智感、道德感和审美感等。情感伴随着学习过程的始终，直接影响着学习活动的效率（ ）

　 对 

　纠错 得分：

　4 知识点：

　7.学习理论不实践,7.3 学习的心理条件

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