小学“珍惜资源纸张回收”环保教育活动方案和总结
“ 珍惜资源纸张回收” 环保教育 活动方案和总结 20XX 年 10 月，我校根据市环保局、教育局《关于开展“珍惜资源纸张回收”XX 市中小学生绿色环保主题教育活动的通知》，在全校师生中提出“低碳环保珍惜资源”的口号，并开展了废纸回收活动，收到了很好的效果。
活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1838 活动方案: 龙湖小学少先队开展
“珍惜资源纸张回收”环保主题教育活动方案
一、活动目的
通过活动，培养队员不乱扔、不乱丢的良好行为习惯；让队员从小养成低碳环保的生活习惯，树立环保意识，营造良好的环保氛围；提高队员环境意识的同时带动家庭参与环境保护行动，推动全社会环保意识的提高。
二、活动时间：
本活动从 20XX 年 10 月 26 日（第九周）起实施。
三、活动具体操作步骤：
A、中队废纸回收
队员在校上学期间所产生的作业纸、作业本、试卷、练习册等生活用品，请投放到班级废纸回收垃圾桶（面巾纸不属于回收范围），每周四下午放学后由中队负责人整理压实后对照刻度尺登记置换的数量。中队废纸所置换的新作业本，将作为班级奖品，在星期五第六节少先队活动课由中队辅导员奖励给行为习惯好或环保意识强的队员。
B、队员个人废纸回收
队员将自己用过的作业本、试卷、练习册，并收集家中的旧报纸、书籍等生活用纸统一在每周星期四这天拿到中队交给中队负责人对照刻度尺进行登记，然后由负责人拿登记表到队部室免费置换成环保作业本，第二天再分发给个人。
四、活动要求：
1.请中队辅导员安排工作认真、责任心强的队员负责此项活动，具体人数由辅导员自行决定。
2.中队废纸及个人废纸回收后暂时放在各班教室，周四下午由厂家直接到教室回收；全体队员要保护好班级废纸回收垃圾桶，如有损坏将追究损坏者的责任。
3.学校大队部将在期末评出“环保先进中队”和“环保小卫士”予以表彰。
XX 市 XX 区龙湖小学少先队大队部
20XX.10.23
活动总结:
“珍惜资源纸张回收”环保主题教育活动工作总结
低碳环保生活(Low-carbonliving)，就是指减少日常作息时所耗用能量的生活方式。其目的是要减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。其主要手段是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。20XX 年 10 月，我校根据市环保局、教育局《关于开展“珍惜资源纸张回收”XX 市中小学生绿色环保主题教育活动的通知》，在全校师生中提出“低碳环保珍惜资源”的口号，并开展了废纸回收活动，收到了很好的效果。
作为一名小学生，作业本、试卷、复习资料等学习工具是必不可少的。这些资料都是纸制品，而纸制品是通过砍伐树木的代价制造出来的。长期使用，必定耗费大量森林资源，对整个生态环境造成极大破坏。通过废纸回收活动，让这些废纸进行回收再造，循环利用，减少树木砍伐，让大自然的生态平衡得到有效的恢复。为此，我们呼吁全校师生将平时用过并已经作废的可回收废纸集中起来，交给印刷厂家把这些废纸进行分类拣选、温水浸涨、重新打成纸浆、制成再生纸，然后把这些再生纸生产成新作业本。通过以旧换新，形成循环再造，让学生们在现实生活中体会到什么叫资源回收及节约能源，真正达到“低碳环保资源回收”的目的。
我校少先队开展该项活动的具体操作分三个步骤：
A、中队废纸回收
队员在校上学期间所产生的废弃作业纸、作业本、试卷、练习册等生活用品，集中投放到中队废纸回收垃圾桶（面巾纸不属于回收范
围），每周四下午放学后由中队负责人整理压实后对照刻度尺登记置换新作业本的数量。中队废纸所置换的新作业本，是作为中队奖品，在星期五第六节的中队活动课上由中队辅导员奖励给行为习惯好或环保意识强的队员。
B、队员个人废纸回收
队员将自己用过的旧作业本、试卷、练习册，并收集家中的旧报纸、书籍等生活用纸统一在每周星期四下午拿到中队交给中队负责人，由负责人对照刻度尺进行登记，然后由负责人拿登记表到队部室免费置换成新的环保作业本，第二天再分发给个人。
C、总结评比表彰阶段
每学期期末，大队部将根据各班参与废纸回收换取新作业本的登记情况，评选出“环保先进中队”和个人“环保小卫士”，予以表彰，颁发奖状。上学期末全校共评选出 6 个“环保先进中队”和 180 名“环保小卫士”，鼓励更多的队员主动积极地参与到此项环保活动中来。
我们也对废纸回收活动提出了具体的要求：
1.每个中队由中队辅导员安排工作认真、责任心强的队员负责此项活动，具体人数由中队辅导员自行决定；
2.中队积攒的废纸及个人废纸回收后暂时放在各班教室，周四下午由厂家直接到教室进行回收。
“珍惜资源纸张回收”活动开展近一年了，活动给全校的师生带来极大的影响，具体体现在：
1.培养了队员不乱扔、不乱丢纸屑的良好行为习惯；让队员从小
养成低碳环保的生活习惯，从小树立环保意识，营造良好的环保氛围；
2.在提高队员保护环境意识的同时也带动其家长参与到保护环境的行动中来，由此来推动全社会环保意识的提高。
3.我校的废纸回收活动是由队员在辅导员的引导下实行自主管理、主动参与，测量、登记、把废纸投进回收桶、换取新作业本、再把新作业本分发到队员手中，整个过程都由负责的队员分工完成，既培养了少先队小干部的工作能力和认真、负责的工作态度，又树立队员的小主人翁精神和集体主义精神。
4.此项活动的持续开展，有效地减少了中队垃圾的产生量，减轻了我校环卫工人的工作量，降低了劳动成本，同时又减少对森林资源的过度砍伐和破坏。
“珍惜资源纸张回收”活动得到学校领导的大力支持，由少先队大队部负责执行和开展。一年来，大队部一直坚持每周开展活动，收到很好的教育效果。20XX 年 4 月 14 日下午，XX 广播电视台经济科教频道《粤环保粤时尚》栏目组走进龙湖小学，对学校开展“珍惜资源纸张回收”活动情况进行拍摄报道，拍摄现场还采访了学校 402 中队的小记者池倍同学和黄汉明校长。黄校长在接受采访时用“形式新、影响大、效果好”高度概括了开展“珍惜资源纸张回收”活动的深远意义。
我们将及时地解决在“珍惜资源纸张回收“活动开展过程中存在的不足问题，坚持把活动的开展与社会主义核心价值观教育有机结合起来，希望通过活动提高队员低碳环保的公德心和社会责任感，在开
展活动的同时培养和锻炼队员的自我管理能力以及促进团结协作集体主义精神的形成。
XX 市 XX 区龙湖小学少先队大队部
20XX 年 4 月 20 日