北京林业大学本科教学“好评课堂”督导评价表理论教学用表
北京林业大学本科教学“好评课堂”督导评价表(理论教学用表) 任课教师
上课班级
上课地点
听课时间 年 年
月
日
星期
第
节 课程名称
章节内容
教师授课情况 况 评价项目 评价 标准 权重 ( (%)
)
评价等级 (请在对应等级下打√)
非常 满意 满意 一般 存在 不足 存在明显不足 授课态度 ★为人师表,遵章守纪;教书育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;尚德爱生,严格要求并真心关爱学生 15
★教师精神面貌好,备课充分
13
授课内容 ★课程内容充实,条理清晰,详略得当,体现课程伦理、学术规范、人文及科学素养 20
授课过程 ★讲解清晰流畅,重点突出,思路清晰 14
互动良好,启发学生联想和思考 10
善于管理课堂秩序,课堂驾驭能力强 8
教学手段 板书、教具等配合良好,契合课程内容要求 10
能将现代信息技术与课堂教学有机融合
10
总体评价
如果您在“总体评价”选择“非常满意”或“存在明显不足”,请简述理由(必填):
学生听课情况 况 到课情况 (系统自动填加)应到人数:
(督导估计)大约到课人数:
□ 5 分钟以内迟到人数:
□ 5 分钟以上迟到人数:
□ 早退人数:
课堂表现 □ 90%以上学生认真听讲
□ 50%-90%学生认真听讲
□ 不到 50%学生认真听讲
总体评价
结论及意见 (请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
同意推荐为“好评课堂” 推荐理由:
(请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
不同意推荐为“好评课堂” 意见及建议:
其它建议
教学督导签名:
附件 2-2 北京林业大学本科教学“好评课堂”督导评价表(实践教学用表) 任课教师
上课班级
上课地点
听课时间 年
月
日
星期
第
节 课程名称
章节内容
教师授课情况 评价项目 评价 标准 权重 (% )
评价等级 (请在对应等级下打√)
非常 满意 满意 一般 存在 不足 存在明显不足 授课态度 ★为人师表,遵章守纪;教书育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;尚德爱生,严格要求并真心关爱学生 15
★教师精神面貌好,备课充分 10
授课内容 ★课程内容充实,条理清晰,详略得当,体现课程伦理、学术规范、人文及科学素养 18
授课过程 ★示范规范、操作熟练、准确 15
能与学生交流互动,引导学生积极思考 10
★强调安全(人身、防火、仪器操作等)
7
善于管理教学秩序,课堂驾驭能力强 7
教学手段 教学手段与时俱进,重视能力训练及创新思维培养 10
能将现代信息技术与课堂教学有机融合 8
总体评价
如果您在“总体评价”选择“非常满意”或“存在明显不足”,请简述理由(必填):
学生听课情况 到课情况 (系统自动填加)应到人数:
(督导估计)大约到课人数:
□ 5 分钟以内迟到人数:
□ 5 分钟以上迟到人数:
□ 早退人数:
课堂表现 □ 90%以上学生认真听讲,参与实验; □ 50%-90%学生认真听讲,参与实验;
□ 不到 50%学生认真听讲,参与实验; 总体评价
结论及意见 (请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
同意推荐为“好评课堂” 推荐理由:
(请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
不同意推荐为“好评课堂” 意见及建议:
其它建议
教学督导签名:
附件 2-3 北京林业大学本科教学“好评课堂”督导评价表(体育教学用表) 任课教师
上课班级
上课地点
听课时间 年
月
日
星期
第
节 课程名称
章节内容
教师授课情况 评价项目 评价 标准 权重 ( (% )
评价等级 (请在对应等级下打√)
非常 满意 满意 一般 存在不足 存在明显不足 授课态度 ★为人师表,遵章守纪;教书育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;尚德爱生,严格要求并真心关爱学生 15
★教师精神面貌好,备课充分 14
授课内容 ★内容充实,教学结构、运动量与强度合理,体现课程伦理、学术规范、人文及科学素养 13
重视能力训练及兴趣爱好的培养
10
注重心理素质和社会适应能力的培养 7
授课过程 教学方法、手段及教学组织科学合理 10
能将现代信息技术与课堂教学有机融合 7
★讲解和示范熟练、准确 10
能与学生交流互动,引导学生积极思考 7
★注意课堂安全,防范安全事故发生 7
总体评价
如果您在“总体评价”选择“非常满意”或“存在明显不足”,请简述理由(必填):
学生听课情况 到课情况 (系统自动填加)应到人数:
(督导估计)大约到课人数:
□ 5 分钟以内迟到人数:
□ 5 分钟以上迟到人数:
□ 早退人数:
课堂表现 □ 90%以上学生认真听讲
□ 50%-90%学生认真听讲
□ 不到 50%学生认真听讲
总体评价
结论及意见 (请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
同意推荐为“好评课堂” 推荐理由:
(请根据实际情况在对应的“□”内划“√”)
不同意推荐为“好评课堂” 意见及建议:
其它建议
教学督导签名: