六上语文第六单元综合练习
六 年级 语文 （上）
第 六 单元 综合练习
第一部分：基础知识积累与运用（5 35 分）
一、根据本单元学到的知识填空。（6 6 分）
1．我国是一个
的国度，最早的诗歌总集是
，已经有
的历史。
2． 从古到今，我国涌现出屈原、
、
等许多伟大的诗人。
3、“西江月”是
，“夜行黄沙道中”是
。
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4 4 分）
海内存知己
凌寒独自开
王
勃 夕阳无限好
天涯若比邻
王安石 迟日江山丽
只是近黄昏
李商隐 墙角数枝梅
春风花草香
杜
甫 三、判断下面说法是否正确。（5 5 分）
1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（
）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》
（
）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。
（
）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。
（
）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（
）
四、按顺序排列下面词语。（2 2 分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词
2、雨雪霏霏
赤日炎炎
凉风习习
杨柳依依
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5 5 分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 （
）
。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 (
)的诗。
A．苏轼
B．文天祥
C．李白 3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自
(
)的《春夜喜雨》 A．白居易
B．辛弃疾
C．杜甫 4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 (
)。
A．使人知道
B．天刚亮的时候
C．晓得，知道，懂得 5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 (
)。
A．因为
B．坐下
C．座位 六、我能灵活地运用古诗。( (4 4 分) )
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：
“
。” 2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人
的诗句：
。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：
。
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4、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 “
。” 七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（6 6 分）
我最喜欢的一首诗叫
。我还能把它默写出来呢：
我推荐的理由是：
八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：3 (3 分) )
第二部分：阅读积累与运用（5 25 分）
一、阅读（一）。（1 11 分）
错评咏花诗 唐朝元和十二年（817）春末，白居易与 16 位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！” 1、写出下面词语的近义词。（2 分）
讥讽（
）
感慨（
）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2 分）
3、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是 (2 分)
4、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。
5、 这个故事对你有什么启发？（3 分）
二、阅读（二）（4 14 分）
晚唐诗人郑谷，（
）诗写得好,（
）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。” 郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、 为短文加个小标题写在横线上。（2 分）
2、 在（
）里填上恰当的关联词。（2 分）
3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2 分）
4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）
5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2 分）
郑谷：
齐已：
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3 分）
第三部分：习作积累与运用（0 40 分）
一、小练笔。（0 10 分）
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50 字以上)
二、笔下生花。（0 30 分）
我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一、二首诗来写写生活。
（望能大胆想象，写出自己的情感）
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