培养青年教师工作经验总结

　培养青年教师工作经验总结

　六安市毛坦厂中学

　纪中 我自聘为中学一级教师以来，在做好本身工作的同时，也注意努力做好培养青年教师的工作，使他们迅速胜任本职工作，成为业务骨干。如杨晓虎、赵东方、黄英兵等老师就是这样的。同时我也从他们身上学到了不少的好东西，使我的教学水平也得到了提高。现在，回顾一下整个过程，分析取得成功的原因，归纳起来，我的体会主要有一下两点：

　一、平等相待、真情感人、充分理解、尊重信任。

　我与青年教师的情况是：我的年龄大些，工作时间长些，资格老些，实践经验丰富些，学校学生情况熟悉一些，但往往脑子里的条条框框多一些……。青年教师年纪轻，接受的多是当代的新知识、新思想，少保守思想，思维活跃，容易接受新事物。热情高、干劲大，但教学经验相对哦点……，这样我也青年教师之间不免有心理距离，相互了解不多。只有我首先做到平等相待，真情感人，充分理解他们、尊重他们、信任他们，才能拉近我和他们彼此之间的距离，才有可能走在一起，说在一起，做在一起。我们才能彼此之间了解、认识。为在教学上互相帮助，取长补短，提供时间和空间，我这样做了，我才能赢得他们的理解、尊重和信任。这样，才能在教学上互相提出意见和建议，并愉快地接受，落实到教育实践中去，才有可能改进我们的教学工作，共同提高。

　二、互相听课、互相评课；备课室共同商讨。

　互相听课，有利于双方了解对象的教育目的，教学内容，教学过程，学习对方好的教学方法和技巧，发现对方的不足之处，从而为互相评课创造条件。

　互相评课，利用双方的知识、经验、思想上各自不同的优势来认识教学过程，教学效果及产生的原因。这就为双方教学不断改进，不断提高明确了目的和方向。

　我和青年教师同在一个办公室，备课时再一起商量讨论，互相补充，个人谈自己的看法，想法，这样可以多角度地认识教材，处理教材，避免片面性。双方取长补短，起到了共同提高的作用。

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