17：统计与概率（1）

　附件：喀什市第二十八中学电子教案模板 喀什市第二十八中学电子教案模板

　2017- -8 2018 学年第二学期

　课题

　统计与概率（1 1 ）

　授课时间

　课时

　一课时

　课型

　新授课

　教学目标

　知识与技能

　1、 使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法。

　2、 使学生掌握与统计相关的知识和统计的特点，明确计设调查表的基本方法 过程与方法

　使学生体会三个统计图的不同特征和使用范围，进一步巩固统计方法，增强统计意识。

　情感态度价值观

　沟通知识的前后联系，激发学生学习的兴趣，培养学生自主探索，小组交流的意识，让学生在独立思考的同时能够认同他人的观点。

　教学重点

　会填写统计表，会分析统计图。

　教学难点

　会绘制不同类型的统计图。

　教学方法

　引导、回顾、点拨。

　学习方法

　自主探索，小组交流 教具

　投影仪、多媒体课件 民族团结教育内容

　 教学过程：

　一、揭示课题 统计在人们的生活中有着广泛的应用。我们在做事之前，先要收集、整理和分析数据，再做出决定。例如：学校为了了解学生的体质健康状况，就要收集学生的身高、体重等数据。统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的一种方法。大家回忆一下，我们学过哪些统计知识？ 二、质疑回顾 1、统计的相关知识 收集数据，制作统计表。

　教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？ 为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。

　课件展示：

　为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。

　六（2）班学生最喜欢的学科统计表 二次备课

　组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？ 组织学生议一议，相互交流。

　组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。

　2、统计图 （1）、你学过几种统计图？分别叫什么统计图？各有什么特征？ 条形统计图（清楚表示各种数量多少）

　折线统计图（清楚表示数量的变化情况）

　扇形统计图（清楚表示各种数量的占有率）

　教师：结合刚才的数据例子，议一议什么类型的数据用什么样的统计图表示更合适？ 3、教学例 4 课件出示教材第 97 页例 4。

　（1）从统计图中你能得到哪些信息？ 小组交流。重点汇报。

　（2）还可以通过什么手段收集数据？ （3）做一项调查统计工作的主要步骤是什么？ a.确定调查的主题及需要调查的数据； b.设计调查表或统计表； c.确定调查的方法； d.进行调查，予以记录； e.整理和描述数据； f.根据统计图表分析数据，作出判断和决策。

　三、课堂作业 教材第 98 页练习二十一第 1、2、3 题。

　四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 板书设计: 统计与概率（1）

　条形统计图的特点：便于直观数据的大小及不同数据的差异 折线统计图的特点：便于直观了解数据的变化趋势 扇形统计图的特点：表示各部分数量与总数之间的关系

　布置作业: :

　1 1 、 教材练习二十一 4 4 ---5 5 题

　教学反思 与后记：

　必须手写

　备课组/ / 学科组长签字（盖章）

　教务处/ / 教研室签字（盖章）

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