指导青年教师
指导青年教师工作 总结 时间：
我们学校是一所小学，青年教师占有很大比例，而且每年都有代课教师，青年教师一般都具有扎实的文化知识，也具有高涨的工作热情，他们唯一缺乏的是教育教学经验，参加工作时间短，对教育教育教学工作历练少，有些教学行为和教育方法不能适合实际工作的需要，在教育学生的方式上存有着不够理智的倾向，造成一些不良的影响，为此，学校制定了“师带徒”活动，让青年教师向教学经验丰富的老教师学习、请教，收到了很好的效果，在这个活动中，我努力发挥自己“骨干教师”的作用，积极指导，培养青年教师贺岩展教育教学活动，现将这项工作总结如下：
首先从思想上严格要求 作为一名教师，首先应该在学生中树立一个良好的形象，具有良好的师德师风，要让学生喜欢、尊重。为此，我以“外塑形象、内强素质、强化管理”为重点，持续强化教学工作全程管理，从师德师风上要求每个教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》。而作为领导的我，首先从自身做起，严以律己，身先士卒，在教师中树立一个良好的教师领导形象，让教师认可，学生喜欢。并要求教务处切实履行 “指导、服务、督查”的功能。
其次在常规教学中耐心细致的指点 我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到某一个知识点的处理。
一年来，我们经常在上课前实行互相交流，统一内容。在上学期，我们互相听课很多次，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。当她们在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。例如她在学校的汇报课中，大家听了她们的课后，同行们给她们提出了很多建议，她在虚心接受建议的同时，感到自己没讲好，到处是问题，产生了畏难情绪，我们在讨论结束后即时给她讲：“再好的课也难免存有问题，讲课就象排影视剧一样，同一个剧本，能够排成故事片也能够排成歌舞剧，只要达到教育目的就行。对同志们的建议你要针对自己的学生等各方面情况积极采纳，但不是在一节课上都采纳这些建议，这需要一个过程。”经过交谈解除了她的畏难情绪。
三、相互配合、互相学习 一学年来，我们师徒在教育教学工作中，除了相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。例如，课前的准备、问题的探究、学生习题的精选、相关资料的收集等，都要密切配合，取长补短，互相学习。另外，我们还利用学校教研活动，听其他教师的公开课，以吸取其优点，善于总结反思，持续补充自己教学上的不足，我们心往一处想，劲往一处使，为搞好教育教学工作，提升教学质量努力工作着。
总来说之，贺岩老师对教育教学工作有很强的责任感，平时能严格要求自己，虚心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作。今后，希望贺岩老师再接再厉，在教学岗位上取得更大的成绩。
指导青年教师工作计划 指导教师：蒋小月 青年教师：贺岩 时间：2013 年 9 月至 2014 年 9 月
受学校的指派由我负责指导贺岩老师， 贺老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这个情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面实行指导：
一、指导工作方法：
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课：
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导运用好信息技术与学科教学的整合：
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛
使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导贺老师学会制作PPT 课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
指导青年教师工作计划
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指导青年教师工作 总结
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