2022《学生第二》读后感

下面是小编为大家整理的2022《学生第二》读后感,供大家参考。

　

　《学生第二》读后感

　在这个假期我终于有机会能够拜读《学生第二》这本书了，这本书是学校在这一学年春季学期，赠予我们的，但由于各种忙，一直抛之于脑后，束之高阁，包装未拆。

　在暑假里闲来无事时，猛然想起，拆封拜读，一口气读完，十二分的畅快。

　《学生第二》是李希贵校长著的一本教育管理随笔集。里面收录的文章，大都是发表在各种教育报刊上的文字。是李希贵校长，20 多个春秋在管理岗位上的经验分享，“学生第二”，意为告诉我们，作为一个教育管理工作者来说，关注学生首先应该从教师开始，当学校把教师放在第一位的时候，老师也自然会把学生放在第一位。

　掩卷而思：我深深佩服李希贵校长善于反思的精神，他的反思覆盖了自身、教育现实及相关领域的边边角角。他是一位即充满了教育理想的理想主义者，又是一位脚踏实地务实的教育管理者。因为他打出了自己鲜明的旗帜，还因为他说他的“真经”之一就是“把简单的事情天天做好”。教育家的伟大之处就在于“做”，所有的一切都应该是“心动不如行动”。

　“把简单的事情做好”也是我们教师在平凡岗位上的奋斗的目标。把简单的事情天天做好可以获得成功；把简单的事情天天做好还需要持之以恒的精神。这种良好的习惯可以影响教师一个人的一生，也可以影响孩子们的一生。这让我想起学校放假前的一次全员教案作业大检查。樊荣霞老师作文教案里的那张用红笔做满标注得密密麻麻的学

　生作文情况统计单。心中有学生的老师，总是在默默中把简单的事情做到锦上添花。

　一位教师，在校园里，在课堂上，举手投足，潜移默化地影响着学生。一所学校，只有教师有“幸福感”时，才会热爱学校，热爱本职工作，“学生第一”才会发自内心地在老师那里得到落实。我们平时往往强调，老师是“蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”，肩负着教书育人的神圣使命，必须无条件地保证学生的幸福成长，不能把自己的情绪带到课堂上。可老师也是普通的人。李希贵老师向来就不赞成把教师看作自我奉献的一方。而认为教师应该是‘托起太阳的人’，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。是双向奔赴，彼此成就的。由此看来，“教师第一，学生第二”我举双手赞成！

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