幼儿园假期劳动教育实践方案(详细版) 教育叙事美篇
下面是小编为大家精心整理的幼儿园假期劳动教育实践方案(详细版) 教育叙事美篇文章,供大家阅读参考。
2021幼儿园假期劳动教育实践方案
（详细版）
一年一度的五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。幼儿园准备开展“热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣”的主题活动，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，热爱劳动，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为社会服务。
一、活动主题
热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣
二、活动目标
1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意
（二）中班：我是快乐的小帮与 1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如：擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等；
2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如：擦桌子、扫地、
叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等； 3、各班每周评选出一名“值日之星”。
（三）大班：家务劳动小能手
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦；
2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如 何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划；
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳
动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来（发记录表）； 4、周末
让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记表上
进行评价） 章进行鼓励。
2021年月日
**中心幼儿
园
中小学假期劳动教育德育实践活动方
案（详细版）
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据教育部制定的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，学校决定利用寒假假期，在全体师生中开展劳动实践教育，特制订此方案。
一、活动目的
引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强学会生存、学会生活的实际本领，体验劳动艰辛，感受劳动快乐，在劳动中承担责任，甘于奉献。
二、组织领导
为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立中心学校劳动教育工作领导小组。具体名单如
下：
组长：****（总负责）
副组长：********（优责具体组织实施）
成员：一至六年组包组领导、一至六年级班主任
三、活动主题与时间
1、活动主题：劳动光荣奉献最美
2、活动时间：1月30日--3月3日
四、基本原则
坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体
状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
五、活动内容
1、学习生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。
2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。
3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴趣劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。
4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。
六、表彰奖励
1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。
2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达
人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。
3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。
4、上交形式：
1）每个班级每月制作一篇劳动美篇，在1月31日和2月22日分别以组为单位上传，开学后上交美篇文本。
2）开学时各学年组收齐《中心学校学生假期家务劳动评价单》
相信，通过这充实而有意义的寒假劳动教育，能够激发学生们创新创造，感受劳动的艰辛和收获的快乐，一定会养成珍惜劳动成果、珍视幸福生活，珍爱生命自然的好习惯，
树立起社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌。
附件一：学生劳动计划安排表
附件二：中心学校学生假期家务劳动评价单
**中心学校
2021年1月22日
附件:
中心学校学生劳动计划安排表
中心学校为切实弘扬拉劳动精神，提高学生劳动素养,帮助学生养成良好的劳动习惯和品质，更有成就感获得幸福感地度过这个寒假校制定了一系列的劳动技能关卡《小学1-6年级家务劳动体系清单》。
中心学校学生假期家务劳动评价单
中心学校学生假期家务劳动评价单