2022 -2022学年商务星球版初中地理八年级下册,,6.4,首都北京,复习教案
《首都北京》复习课
教学设计
【 教学目标】
一、知识与技能 1、识记北京及周边省区的简称和行政中心 2、识记北京的城市职能，能举出相应的实例
二、过程与方法 1、通过读图及有关资料，能描述北京的地理位置 2、通过读图及有关资料，能描述北京的自然环境概况 3、通过读图及有关资料，能指出北京的主要铁路线路
三、情感态度与价值观 通过学习，感受北京的历史文化，了解北京的发展现状，培养学生的爱国情怀和民族自豪感
【 教学重点】
1、北京的地理位置和自然环境概况 2、北京的城市职能
【 教学难点】
1、北京的地理位置和自然环境概况 2、 北京主要铁路线路
教师活动 学生活动 设计意图 图片展示天安门 提问：这是什么地方？ 导入本课
看图，回答问题
激发学生学习兴趣 让学生集中注意力 板书：复习课：首都北京
展示近 5 年中考考点 引导学生分析历年考点
分析历年考点
体现本节内容在中考中的重要性，引起学生重视 教师活动 学生活动 设计意图 板书：一、地理位置
展示世界地图
读图，判断中国半球位置
训练学生读图能力 复习半球位置的有关知识
总结：整个中国都位于东半球、北半球，所以北京的半球位置也一样。
展示北京经纬度
读图，判断北京经纬度 复习经纬度判断 由半球推导经纬度，训练学生知识迁移的能力
展示中国政区图及北回归线位置
读图，根据北回归线，判断北京在世界所处温度带
训练学生根据重要纬线，判断温度带的方法
读图，判断北京在我国所处的 让学生区分世界五带和我国温
展示中国温度带分布图 温度带 度带
展示中国政区图 引导学生回答问题
读图，找出与北京相邻的省区 回答北京及周边省区的简称、行政中心
复习行政区知识点 复习我国疆域知识点
读图，找出距北京最近的海域
引导学生回顾我国四大海域、内海的知识点
回顾四大海域、内海 板书：二、自然环境概况
展示中国地形图
读图，分析北京所处地形区，西部主要山脉
训练学生读图能力 复习中国地形知识点
引导学生根据太行山位置，判断北京位于哪一级阶梯
读图，分析北京位于哪一级阶梯
复习中国地势知识点
展示北京市地形图
读图，判断北京的地势特点 根据地势，判断河流流向
训练学生根据海拔、河流流向判断地势的能力
展示中国气候分布图
读图，判断北京的气候类型
复习中国气候类型知识点
展示北京气温曲线和降水量柱状图 读图，分析北京气候特点 训练学生读图归纳气候特点的能力 教师活动
学生活动
设计意图
展示中国四大地理区域分布图
读图，分析北京位于哪一地区 根据所处地区，判断其农业基本特点
复习四大地理区域知识点 板书：三、交通—主要铁路线路
展示中国铁路分布图
读图，找出主要铁路线、城市
复习铁路线知识点 板书：四、历史文化名城和现代化大都市
提问：北京的城市职能主要有哪些？
回答问题
复习城市职能知识点
展示跟城市职能有关的图片
看图片，判断体现哪一种城市职能
复习城市职能知识点 活跃课堂气氛 培养爱国情怀和民族自豪感
展示北京的世界文化遗产
看图片，猜遗产
复习世界遗产有关知识 培养爱国情怀和民族自豪感
展示北京文化资源
看图片，猜资源
复习文化资源有关知识 培养爱国情怀和民族自豪感
展示北京现代化建筑、街道 看图片，感受北京的发展 培养爱国情怀和民族自豪感
提问中关村有关知识
回答问题
复习中关村有关知识
简单讲解保护历史遗迹和城市发展间的矛盾和处理方式
点评随堂测试
随堂测试
检验本堂课上课效果
讲评真题
中考真题练习
让学生了解中考难度、出题的方向 检验本堂课上课效果
【 课堂小结】
在教师的引导下，让学生谈一谈本堂课的收获，教师根据学生的回答，再进行查缺补漏。
【 教学反思】
在本堂课的教学设计和教学过城中，我始终紧紧围绕学业水平考试的要求进行，通过展示各种图片，训练学生读图、识图、提取有效信息的能力。整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学习。
当然，在教学过程中也反映出了一些问题。首先，教学语言不够生动，不能很好的激发学
生的学习兴趣，学生的情感没有被深入的挖掘出来。其次，受课时和课型所限，北京的工业、城市建设中存在的问题等内容没有提及，复习内容不够全面。第三，评价语使用较少。评价语是课堂的重要组成部分，对学生的表现给出适当的肯定和评价，可以提高学生的学习兴趣，进而提高课堂的学习效率。
【 板书设计】
复习课：首都北京 一、地理位置 二、自然环境概况 三、交通—主要铁路线路 四、历史文化名城和现代化大都市