XX乡扫黑除恶专项斗争宣传工作方案（精选文档）
下面是小编为大家整理的XX乡扫黑除恶专项斗争宣传工作方案（精选文档）,供大家参考。
XX 乡扫黑除恶专项争斗宣传工作方案
为仔细贯彻落实习近平总书记重要指示精神及中央、省市区关于严厉打击扫黑除恶专项争斗工作相关文件精神，充足动员全乡主动参加，有效运用媒体资源，向全社会彰显全乡上下坚定拔除黑恶势力的坚定决心和扫黑除恶专项争斗实际功效，为展开扫黑除恶专项争斗奠定扎实的群众基础，保证争斗获得实效。结合我乡实际，制定本工作方案。
一、指导思想 坚持以习近平新年月中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻落实党中央国务院关于展开扫黑除恶专项争斗《通知》要求和省、市、区扫黑除恶专项争斗会议精神,增强“四个意识”,强化责任担负,进一步宣传扫黑除恶专项争斗,进一步宣传党和政府打击黑恶势力的坚定决心,层层发动,普遍动员,壮大扫黑除恶声势,形成壮大的打击合力,努力营造全乡动员、全民知晓、全民参加的扫黑除恶气氛,坚定打赢扫黑除恶专项争斗攻坚战,用实际功效增强人民群众的获得感、美好感、安全感，从而提升人民群众满足度。
二、组织领导 为全力打赢扫黑除恶专项争斗攻坚仗，XX 乡特地创立了以 XX 乡党委副书记任组长的扫黑除恶专项争斗领导组，具体负责实施扫黑除恶专项争斗工作。
三、目标任务 大力宣传全乡政法机关打击群众反映最激烈、最深恶痛绝的各类黑恶势力违法犯罪的决心和力度，重点宣传展开扫黑除恶专项争斗的措施和战果。大力宣传宽敞政法干警、各村干部，妥当化解消退治安隐患，真心实意为群众办实事的工作成就。
1、普遍展开宣传发动。充足运用新媒体、广播、报刊、互联网等媒体平台以及通过在各村、主要道路、村民组悬挂横幅、张贴宣传标语、涂刷墙标等多种渠道、多种形式普遍发动群众，号召群众踊跃参加扫黑除恶专项争斗行动，主动告发告发涉黑涉恶犯罪线索；运用典范案例宣传展开扫黑除恶专项争斗的功效，使扫黑除恶专项争斗家喻户晓、人人皆知。
2、集合宣传工作成就。准时报道领导一线动员指挥、一线摸排黑恶势力违法犯罪线索。随时宣传社会各级对展开扫黑除恶专项争斗的评论。依据专项争斗展开情况，随时通报本乡的工作发展情况、获得的综合战果以及下一步的工作目标。
3、深刻推动专项报道。准时深刻报道展开扫黑除恶专项争斗的整体情况，全面系统地反映扫黑除恶专项行动获得的丰硕成就和社会治安形势的新转变、新气象，反映人民群众拥护支持扫黑除恶专项争斗的生动事例，同时加大正面典范的宣传力度，发扬正气，鼓舞斗志。
四、宣传形式
各村、各单位要围绕中心工作大局，增强对扫黑除恶专项争斗的舆论引导和宣传策划，主动探究人民群众喜闻乐见的宣传方式，充足发挥各自优势，创新宣传载体和形式，全面展开宣传工作。
（一）各村 1、各村负责本村扫黑除恶专项争斗的宣传，有关于扫黑除恶专项争斗的宣传画报要在村部公示、公开栏内张贴，并将《参加扫黑除恶共创平安 XX》扫黑除恶一封信发放到本村全部住户，保证一户都不能漏。各村要主动担负，敏捷行动，该方案下发后，要在村内切实展现出宣传功效。
2、各村要充足运用村内文化阵地及设施转达中央和省市区委重要文件精神和《参加扫黑除恶共创平安 XX》扫黑除恶一封信以及《扫黑除恶专项争斗应知应会手册》内容。
3、各村要组织村干部走访村内刑释解教人员和失足青少年家庭，理解情况，解决存在的实际问题，避免特殊人群受到黑恶势力笼络腐蚀。
4、各村要充足运用召开村干部、党员集合学习、召开群众会议等有利机遇集合宣讲中央和省市区关于扫黑除恶的文件精神，重点对《扫黑除恶专项争斗应知应会手册》的内容进行讲解，努力夯实群众基础，争取群众的普遍拥护。
5、各村运用新年月文明实践站设立宣讲点，深刻展开入户走访宣传动员，提高公众对扫黑除恶专项争斗的知晓度和参加率，要向
群众讲清政策、表明观点，鼓舞人民群众主动告发告发和指证黑恶势力违法犯罪活动，在群众当中建立乡党委扫黑除恶的决心和信念，全面发动扫黑除恶人民战争，真正使黑恶势力成为“过街老鼠、人人喊打”。
（二）派出所 充足发挥派出所的职能作用，调动公安民警的主动性、主动性，加大打击处理力度，做好派出所内部的宣传工作，形成高压宣传态势。
1、做好公安民警发动：持续进行思想动员，增强思想政治工作，严格队伍纪律作风，进行层层动员发动，鼓励民警斗志，使干警以饱满的热忱投入到扫黑除恶专项争斗中去。
2、运用公示栏、宣传栏、大屏幕等加大宣传、发布信息。依据扫黑除恶专项争斗的要求印制形式多样的宣传品，运用工作走访入户时，在人流会集处，向群众发放宣传品。在农商行、移动、电信等营业大厅，发布扫黑除恶专项争斗宣传内容。
3、督促乡内各旅店落实住宿人员信息登记和有奖揭发制度，公布揭发电话和民警的联络方式，为群众揭发违法犯罪线索供应便利。
（三）乡直相关单位 乡直相关单位要充足发挥职能作用，深刻学习研究《参加扫黑除恶共创平安 XX》扫黑除恶一封信以及《扫黑除恶专项争斗应知应会手册》内容，运用工作平台与群众密切联络，进一步拓展宣传的
广度和深度。扫黑除恶专项争斗领导组办公室要落确实卫生、超市、农贸市场、乡主要道路、各村等公共场所营造宣传气氛；联村干部要落实村内 LED 显示屏上滚动播出扫黑除恶专项争斗的微视频、宣传口号。
五、工作要求 1、增强领导，确定责任。各村、乡直各单位要高度重视宣传工作在扫黑除恶专项争斗中的推进作用，切实增强领导，责任到人，要亲力亲为，增强督促检查，同时实行多种有效措施，充足调动单位工作人员的工作主动性。
2、增强督导、保证效果。XX 乡扫黑除恶专项争斗领导组将实行明察暗访、专项督导、定期考察等形式，对工作到位、效果显著单位进行表扬，对工作不力、动作迟缓、效果不明显的单位、个人进行通报批评。
3、强化考察、规范纪律。各村、乡直各单位在宣传过程中要进一步强化责任意识、保密意识，准时、准确的发布信息，掌握舆论先机，避免媒体炒作，严防泄密。
A1 技术支持的测验与练习个人提升总结
这次信息技术应用才干提升工程培训真的是收获满满，我选择学习的功课是 A1 技术支持的测验与练习。这三个月，是我听到的，看到的，接触到的学问让我得益终身。当看到视频教学老师运用各种多媒体软件展示测验与练习时，我内心一个清楚声音在告诉我：教育划年月的改革来了，不学习就要落后了。
练习题是教学的重要组成部分，是学生学习过程中不行短缺的重要环节，是教师理解学生学问掌握情况的重要途径。在数学课堂教学中，最常见的测验与练习是习题试卷，还有些老师则是运用投影把练习题目展现到大屏幕上给学生进行测验与练习，但这些活动很难调动学生的主动性。自从学习了 A1技术支持的测验与练习功课，我理解到希沃白板里边有丰富的题库,大批的趣味题型模板，老师在上课的时候，可以依据所学内容，选取相对应的习题模板对学生进行测验与练习。
通过学习，我掌握了用法希沃白板对学生进行测验与练习。A1技术支持的测验与练习不仅提高了学生学习活动的喜好和主动性更是给老师们供应了很大的便利，以多媒体的形式授课，便利快捷，效果显著。多媒体的测验与练习相对于传统的 PPT 静态展现有浩大的优势，运用课堂趣味活动板块，让学生进行抢答、分组竞争、动手操作等活动，小朋友们都争先恐后地举手想要参加，课堂气氛热
忱，真正落实以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习才干的效果。
通过培训，我认获得自己以前在信息技术教学方面还存在的问题，在本次“A1 技术支持的测验与练习”功课学习中，我不断充实、完善、丰富自己，并将所学内容运用于教学中。我为自己的进步感到兴奋和骄傲。
A1 技术支持的学情分析作业 2—学情分析报告 要求:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与办法、结果展现与分析等报告主要内容，视频时候不超过 5 分钟。（可以用下面内容录制学情分析报告。）
A1 技术支持的学情分析作业 2—学情分析报告
通过学情分析方案的制定和实施，已经理解学生在学习方面有何特点、学习办法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如何；理解学生的学生的年纪特点，学生现有的学问和技能水平，认知方式和学习风格，学习动机和学习观点等。这有利于教师改良教学办法和策略，提高教学效率，到达良好的教学效果。经过反思和总结，现把具体过程汇报如下。
一、分析对象 通过具体学情分析理解到本班学生具备较好的学习基础和学习才干，接受才干比较强。在以前的学习中，学生们的学问掌握很扎实，这为本课的学习做了很好的铺垫。但也有几个学生基础比较差，接受新学问比较慢，在教学中多关注他们，通过不同层次的操练、小组互助等形式让他们成功地完成学习任务。
本班学生学习主动性很高，能够主动学习，能够比较顺当地展开小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教
学。在教学过程中，教师切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，依据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地运用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，推动学生综合才干的发展。
二、工具应用过程与办法 怎样做到理解学情呢？我应用的信息技术工具应用过程与办法如下：
1.运用腾讯文档编辑问卷理解学情。
首先，运用微信小步骤里的腾讯文档编辑问卷，设立简洁清楚的问题，答案是选择或推断，便利统计。然后把问卷发在微信群里，请同学们飞速在线答卷。腾讯文档具备电子表格的很多功效，能够飞速统计，理解学情。
2.运用微信或腾讯 QQ 与学生语音交谈理解学情。
对于部分不肯答卷或任意答卷的学生运用微信或腾讯 QQ 与之语音交谈，理解学情。这样，借助信息技术工具通过问卷法、交谈法两种办法结合应用，掌握学生真实信息，为备课及教学供应一手资料。
3.运用“教学赏识”理解学情 作为一名教师，运用“教学赏识”技能，在课堂传授和指导学生学习的同时，对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，掌握学生一举一动，一言一行，获得教学反馈信息。通过教学赏识，
准时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了传授的内容，学生对教学的观点怎样等；通过教学赏识，准时理解学生在学习中哪些学问技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么误差和问题。教师依据这些信息，准时对教学作出调整，以削减无效劳动，保证教学活动不偏离预定的教学目标。
三、结果展现与分析 课堂教学总结时，用思维导图总结本课学问点，帮助学生梳理总结本节课所学的学问构造，使他们的学习获得升华，展现了令人满足的教学效果。
1.课堂导入联络生活实际 好的课堂，总有一个好的课堂导入。本节课导入联络生活实际，更轻易吸引学生的小心力、激发学生的喜好、增强孩子们的求知欲；本节课导入以旧拓新、温故知新，有确定艺术魅力，让学生倾心向往，产生探究的欲望和认得的喜好，使学生很快进入学习情景。
2.教学环节明晰 教学环节小心新颖，环环紧扣，脉络明晰，让学生掌握课堂，掌握重点和难点，主动主动地学习。各环节的衔接要奇特,使课堂教学流利自然,各环节自然过度,保持课堂教学的整体性。本次教学活动综合运用传授法、谈话法、演示法、争辩法等多种教学办法，让学生们直观地、明晰地理解本课学问内容。通过播放教学视频吸引和调动学生的各个感官,让他们把小心力都投放到课堂上来，而且不
中断学生的思路,易于学生接受。
3.教学过程优化 经过仔细地分析学情，制定在理的教学方案并实施，在本节课教学中教师和学生共同努力获了得特殊好的教学效果。学困生有了明显进步，掌握了本节课的学问内容；中等生的学问获得了拓展，发展了理解和应用才干；优生获得了有效训练，大胆地探究和创新。这节课落实了教学过程优化，使全部学生都获得了最好的发展。
4.教学目标达成 通过学情分析，教学过程中做到有的放矢、因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好地掌握和操作教学过程。这节课完成了教学目标，突破了教学重难点，提升了学生的才干，对学生进行了思想教育。
总之，通过学情分析方案的制定和实施，察觉学生在学习中的优点和不足，不断改良自己的教学策略和办法。对学生进行有针对性的训练和培育，使课堂教学有的放矢，关注全部学生，兼顾个别学生。切实做到了以学生为主体，顺当地展开小组合作学习，人人参加，主动探究，提高了教学效率。